学习个人总结(精选多篇)

第一篇：参观学习个人总结

培训个人总结

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2014年8月31日

2014年8月1日，我们来到兰州燃气化工集团输配分公司培训，一个月的实地培训转瞬即逝，从刚参加工作时的浮躁，到如今对天然气集气、供气及相关的巡检、维修工作有了一个初步性的认识。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，我的每一个足迹上，都印着公司领导、同事和师傅们的教诲与关怀。使我成长了不少，但也清醒的认识到了自己的不足之处：在行业学习上远远不足。要想做好做精必须深入业务中去，体会行业的动态，同时在技术上还有待提高。

一、工作内容

在培训期间，我认真听从师傅的指导，记住操作流程。对巡检和维修两项工作有了一个初步的认识，并在师傅的指导下进行亲自上手作业，得到了师傅的意见和建议。

巡检作业，是一项很辛苦的工作，每天面对自己所属的片区，要检查每一个天然气箱，记录检查情况，对漏气、停气等情况要及时记录和向上级汇报。对一些简单的问题要懂得维修，对一些易破坏、易生锈腐蚀的要懂得维护、保养。所属片区如有施工现场，要积极和施工方负责人交流，告之

本片区天然气管道的具体位置，以免施工带来不必要的破坏。“积极、认真、有责任心”，这是一名巡检工必须具有的素质。

维修作业，主要有以下几方面的工作，1、对管所的所有天然气调压箱（柜）进行维修和维护，一旦发现箱（柜）出现压力超标，漏气，停气现象，要及时的进行处理，尽快恢复原来状态，保障用户供气；2、对新用户进行调压、送气，每有一家新用户通气，要对该用户的箱（柜）进行调压测试，保证该管线压力符合规定值，避免今后发生压力超标，供气不稳；3、对大型调压站进行时时监测，保障从源头上送气安全。

在整个培训过程中，使我体会到了作为一名基层的工作者的乐趣和辛苦，同时，它使我的知识理论变成了工作实践，使虚拟操作变成了真正的上手作业。

二、工作心得

1、虚心学习、努力进步

我清醒的认识到自己是政法专业毕业的，对天然气这一理工科领域的工作，可以说是一个未知数，缺少这方面的相关知识，要适应新的工作环境，必须加快更新和补充知识。

为此，本着虚心请教的学习态度，跟着师傅如饥似渴的学习天然气的相关知识，每天学习完后认真总结一天的学习成果，带着当天存在的问题第二天向师傅请教，努力将师傅所讲转化为自己的知识。

2、恪守本职、扎实工作

我深知，天然气是一项易燃易爆的气体，从事该行业，是一项高风险的行业，这无形当中对自己提出了很高的要求，今后在工作中要牢固树立“一切事故都是可以避免”的安全理念，对工作要实行标准化、规范化的运作，对自己严格要求，认真完成领导交代的任务，全力配合同事安全、平稳的进行安全生产工作。

3、朴实诚恳，严格自律

培训时，师傅时时告诉我，要保持平淡朴实严谨的工作作风，要做到诚实不虚妄，热情不虚假，处事不急躁，按照规章制度，准确把握为人处事做事的分寸和尺度。

在工作作风方面，不怕困难，本着“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的安全工作理念完成自己的工作任务。对难度大的工作，敢于迎难而上。以自己诚恳的态度面对自己的工作。

在生活作风方面，平时注意严格约束自己，不乱讲乱说，平等待人，热情友善，保持艰苦朴素的本色。生活上有规律、有节制，积极锻炼身体，踊跃参加各项体育活动。

三、工作总结

“千里之行，始于足下”，这近一个多月短暂而又充实的培训，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将

来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

培训中有苦有甜，平坦的大道上多个门槛是种挑战也是一种机遇，这个门槛也许是障碍也许是通向另一个世界的门票。

第二篇：2014党课学习个人总结

2014党课学习个人总结

老师们、同学们：

大家好!我很荣幸能代表管理与新闻系第二十二期入党积极分子站在这里发言，和大家交流我通过党课学习的心得体会。

首先，我很荣幸能够参加这次的党课培训，并且感到自豪。我认为入党培训不是仅仅四五讲关于党知识的理论讲座，外加一份心得体会和一份考试卷，更是一次思想的端正，信仰的确立和理想的展望。在上党课的过程中，我不仅从理论上领略到伟大的，神圣的中国共产党的魅力，而且在活生生的故事和授课老师的旁征博引中深深感受到党员那种全心全意，鞠躬尽瘁为人民服务的风采。通过党课的学习，使我对党有了更进一步的了解。

入党培训前，我只是怀着对党十分崇敬的心理，但对党内的具体制度却不太了解，参加培训班的学习之后，使我深刻地了解了中国共产党的性质及指导思想，组织原则与纪律，共产党员的条件，以及入党基本程序等问题。使我明白了入党不是简单地解决组织上的入党问题，更重要的是要解决思想入党的问题。通过张书记在课上关于“为什么要端正入党动机”的引导，我的入党动机得到了进一步的端正，我认识到只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。当一名共产党员的确是光荣的，但是我们必须看到，共产党员称号之所以光荣，就在于他们以全心全意为人民服务为宗旨，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。

也就是说，共产党员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。我作为一名班干部要想成为一名合格的共产党员，就必须始终不移地以坚持全心全意为同学服务为宗旨，只有抱着这样的信念才能够真正成为一名合格的中国共产党员。

第三篇：党课学习个人总结

党课学习个人总结

通过这一个月的学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。在这一个月的系统学习后，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意(更多文章请关注：WwW.)义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织 ……此处隐藏3811个字……做法给我们提供了新的启示，结合我院思想政治理论课程的实践教学，正是因为学院缺少统一组 织的协调机构，遇到矛盾和问题，只好事事向党委打报告而贻误时机，致使我院思想政治理论课程实践教学的组织长期是任课老师的“孤军奋战”，遇到的问题很难得到妥善解决。

3、通过考察，拓展了对思想政治理论课程教学认识的思路。

在考察中，我们发现各校对思想政治理论课程实践教学的认识不尽一致，存在明显分歧。深圳职业技术学院强调从广义上理解，认为实践教学包括课堂实践教学、网络实践教学和社会实践教学三种类型，他们总结了七种实践教学模式，即：参观考察、社会调查、展览进校园、名人进校园、人文讲座进校园、三支一扶（支农、支教、支医、扶贫）和志愿服务。武汉工程大学法商学院副院长何景春的介绍则强调从狭义上理解实践教学，认为实践教学是在课堂理论知识的教学基础上，根据课程的需要和教学大纲、教学计划，通过组织学生参与现实生活，在运用、观察与体验中，感悟、消化思想政治理论课基本原理的教学活动。至于所说的课堂实践教学形式，他们认为是属于课堂教学方法的改革，是课堂教学的应有之意，不计学分，也不计实践教学的学时。对于网络实践教学，即虚拟实践教学因为不符合教学的基本含义，所以他们也不认为是实践教学，但在他们内部据说对此问题也有不同看法。“概论”课的实践教学，他们都安排在假期，列入教学计划，单独考核、单独计学分。这种认识上的分歧、探讨和实践，拓展了我们对实践教学的认识。上海大学抓住课堂教学最关键的问题———激发学生的积极性。认为学生课堂学习的积极性如何激发，教师的引导是关键。他们贴近学生、深入调查、广泛收集学生当中近2014个问题，经过分析研究，提炼了200个重点、难点问题与“六个为什么”对接，创立了“问题导向”课堂教学方法与“项链模式”、“问题探析式模式”，激活了思想政治理论课的课堂教学。这种模式强调课堂教学“我们提问，学生解答；学生提问，我们解答；大家提问，共同解答”，实现了课堂教学师生互动、师师互动、生生互动，有力提高了教学的针对性和时效性，从而促进了教师课堂教学能力和水平的 提高。这种模式的创立，无疑给我们课堂理论教学提供了新的借鉴，拓展了我们的思路。

4、通过考察、交流，我们找到了自身的不足和差距，也看到了自身的优势，增加了信心。 在考察中，通过交流，我们找到了自身的不足和差距。首先，在理念上，我们缺乏创新，相对保守，新、活、巧的东西较少。例如，在深圳职业技术学院，我们体会到了他们思路开阔、

敢于创新、勇于尝试，他们在实践教学形式上的理念和实践为我们今后课程建设提供了新思路。上海大学在课堂理论教学上的项链模式、问题探析模式有效调动了学生的学习积极性和主动性，为我们的课堂教学改革提供了一些启示。其次，在信息技术运用方面，我们存在软肋。在考察的三所院校中，我们发现一个共同特点，那就是他们都十分关注信息技术的运用，他们有的开展网络互动，有的开展网络课堂，有的通过博客或者qq适时与学生交流，切实抓住了当代大学生是“网络一代”、“信息一代”的特征，取得了良好教学效果。但我们在网络教学、信息交流方面明显存在不足和空白，说明我们没有充分运用现代技术，这是今后特别需要加强的方面。再次，由于相关制度和机制的不完善，使得我们在课程建设过程中常常出现一些阻力和困扰。在考察的这些院校中，他们在课程的理论和实践课时安排和操作上，已经形成了一整套成熟的规章制度和运行机制，教师只需做好本职工作即可，不必过多去关心诸如教室、时间安排等方面的问题。但我们在实践课时安排和操作过程中，由于学校没有一个常态化、正规化的安排，导致教师操作实践教学过程中常常遇到时间、地点、学生等因素安排的问题与困扰，教师不断奔波于各种繁琐的事务中，牵扯了大量的精力，一定程度上降低了工作效率。与此同时，在比较之后，我们也清楚地了解到自身的优势。首先，我们的队伍对教学工作的认真踏实程度，尤其是在实践教学中我们任课教师所付出的工

孙丽娜等“：概论”课程组赴深圳、武汉、上海的考察报告作量值得肯定。在考察的院校中，有的院校实践教学的实际付出与口头交流尚有一定距离；其次，在理论教学方面我们认真遵循了教育部及相关部门要求，即基于教材又高于教材。在考察的院校中，我们发现一些院校在讲授“概论”课程时，为了求新、求特，而使教材形同虚设。我们在理论教学方面，始终坚持以教材为基础，结合高职学生特点，坚持精讲够用的原则，积极实现了教材体系向教学体系的转化，决不能舍弃和忽略教材。

通过交流、横向对比，我们在一些长期困扰自身的问题上得到了新启示，拓宽了新思路。思想政治理论课教学是全国高校共同的事业，在各类高校中，具有一定的共性，但这个事业在不同地区、不同环境下，与不同的人、事、物、环境相结合会产生不同的模式和效应。通过对先进地区、先进院校的考察，他们在课程建设过程中可贵的经验和做法是十分值得借鉴的。尽管作为职业院校，与一些重点大学，知名大学在很多方面没有可比性，但可比与不可比不重要，重要的是我们受到了鞭策，拓宽了思路，打破了过去一直以来自我苦思冥想、闭门造车的局面。在考察交流过程中，在可比中我们深刻反思、迎头赶上，在不可比中我们 立足实际、挖掘和创造我们的奇迹。

5、通过参观考察，开阔了眼界，增长了知识，提高了教师的基本素质。

作为一名思想政治理论课教师，特别是作为“概论”课教师的知识结构和知识量要丰富而广博，只有这样才能讲好这门课。在这次考察过程中，我们参观考察了一些重要的，具有强烈时代意义和现实意义的景点，让大家开阔了眼界、增长了见识，加深了对中国特色社会主义现代化建设的认识和理解。例如，参观考察了深圳中英街历史博物馆和中英街的现状，使同 志们亲身感受到邓小平关于“一国两制”伟大构想的历史意义和现实意义；参观考察了上海世博会，使老师们打开了眼界、敞开了胸怀，大家用眼睛、耳朵和心体会着世界的发展，感受着中国的变化；参观考察了三峡工程，让教师与这个牵动中华民族利益，饱含千百年中国人梦想，造福亿万中国人民，体现以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神的世纪工程有了第一次亲密接触。这些经历和体会必将充实到课堂教学里，教师们把考察的亲身感受和体会引进课堂，介绍给在校大学生，必然会大大提高思想政治理论课的吸引力和教学效果。

三、几点建议

1、首先在课程组、社科部内部学习讨论此次南方考察的收获体会，对照先进找出我院思想政治课程教学的差距，明确改进方向，制定改进措施。

2、建议学校成立由主管大学生思想政治工作（思想政治理论课）的党委副书记任组长、主管教学工作的副校长任副组长、党委有关职能部门和各系主要领导为成员的思想政治理论课教学改革领导小组，负责协调有关思想政治理论课程教学改革特别是实践教学中的重大问题。

3、建议学校进一步加强和改进思想政治理论课的相关制度。（包括实践教学实施和资金支持等）

4、建议学校今后多为一线教师（特别是各级精品课教师和优秀教师）提供外出学习考察的平台，将一线教师外出学习考察制度化、经常化，加强对一线教师的培养力度。