一年级家长发言

晚上好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。在此，我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和支持。是孩子拉近了我们的距离，使我们走到了一起，一切为了孩子，为了孩子的一切。我们想借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的学习和成长，帮助我们的孩子迈好入学的第一步。

孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子就会有很多的不适应。在这个适应过程中，您知道孩子将遇到哪些困难吗？您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难，成功地适应小学的学习和生活呢？这就是今天我想和在座的各位家长朋友讨论的问题。

首先，我们简单地谈谈孩子入学后，会遇到哪些新情况新问题，在适应过程中有哪些困难。

一、孩子的生活由“以玩为主”变为“以学为主”，从而产生不适应小学学习的困难。例如，大部分一年级的孩子不懂得“学习是学生的主要任务”，想玩而不爱学；有些孩子上课坐不住，好说好动，不知道专心的学习；有些孩子把老师的讲课当成故事来听，左耳进右耳出，对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习，虽然学了但没学会，更谈不上学得扎实、熟练；学习本来是有乐趣的，但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力，不适应小学的学习成为一年级小学

生入学适应的主要困难。

二、孩子从幼儿园来到学校，学校的集体生活对孩子提出许多新要求，从而产生了不适应学校集体生活的困难。开学两周后，我们曾对小学一年级一个班的学生做过调查。调查中有一个问题是“你是喜欢小学还是喜欢幼儿园？为什么？”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”，他们说“幼儿园老做游戏”，“还有许多玩具”，“小学总是上课不能玩”，“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁？为什么？”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶，她退休了不上学了，我什么时候退休呀?"

总之，孩子入学的第一年，应该对他们实施入学适应教育，重点是培养孩子的学习适应能力和社会适应能力，从而促进他们的身心发展。因为只有孩子的适应能力提高了，身心发展前进了，才能成功的、较快的适应小学学校的学习和生活，迈好学校学习的第一步，为一生的成功发展奠定良好的基础。

下面，我想重点谈谈，您作为家长应该怎样培养孩子适应小学学习和生活的能力。我将从教育的内容和方法上，分三个问题给您提出一些建议。

一、培养孩子的任务意识和完成任务的能力

我们曾经在开学后两周的调查中，提到这样一个问题：“请你说一说，你为什么到学校来上学呀？”在全班学生中，只有40%的学生回答说“我长大了，我要到学校学知识学本领”，而余下的60%的学生，答案是五花八门的。有的学生说“我不知道，是爸爸妈妈让我来的”，有的说“学校有大操场，比幼儿园好玩”，还有的说“上完小学上中学大学，将来好挣大钱”，有个孩子竟说“我长大了长高了，幼儿园阿姨不要我了，就跑这儿来了”。由此可见，不少的孩子还没意识到自己

是小学生，还不懂得为什么要上学，还不知道自己的任务是什么。因此，家长们应在孩子初入学的一年中，持续培养孩子的任务意识和完成任务的能力。

我建议从以下四个方面来培养孩子的任务意识和完成任务的能力。

（一）帮助孩子强化“我是小学生”的意识。例如，要经常提醒孩子“你是一名小学生了，不是没上学的小朋友了”，“做个小学生多光荣呀，你可要当个好学生啊！”又如，当孩子有了进步或好的表现时，家长就称赞他“你这样做真像是个小学生”；当孩子有了不好的表现时，家长就要求他“你这样做可不像是小学生，快改改吧”。

（二）教育孩子懂得“学生的任务是什么”。家长可通过谈话让孩子懂得：社会里人人有自己的任务，工人做工，农民种田，解放军保卫祖国……家长还可以跟孩子说说自己的工作和任务，说说自己以前当学生的体验，使孩子懂得：学生的任务是德、智、体、美全面发展，学习做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

（三）训练孩子有“记住具体任务”的方法和能力。孩子入学后，每天都有具体的学习任务，还经常有班级、少先队分配的任务等。六七岁的娃娃，记住这些任务是首要的问题。家长可以教给孩子一些方法，任务单一时用脑子记，多想几次，把它记住；任务较多时，可记在专用的小本子上，不会写时用画画或符号表示。记住任务要包含“什么任务”、“什么要求”和“什么时间完成”三个要素，缺一不可。孩子这样做了，日子长了就形成了相应的能力。

（四）鼓励孩子“勇于克服困难，认真完成任务”。完成任何具体的任务都会遇到困难，困难有的来自于理解和思考，有的来自动手操作，有的还来自孩子缺

乏勇气。当孩子在完成任务的过程中，家长应向孩子说“你能行”，帮助孩子树立自信心；实在有困难时，家长可引导孩子扩展思路，鼓励他自己想出解决问题的办法，或在操作上给以指点，但绝不能代他完成；任务完成后，应要求孩子自己检查和评价完成的质量，少的补齐，错的改正，不满意的重来，从小培养孩子对完成任务的责任感。

二、培养孩子生活自理和自我保护的能力

开学前，我们曾对一年级一个班即将入学的学生进行“测试”：倒出书包里的所有的书本和文具，再逐个请学生收拾整理干净。测试结果只有少数学生完成得较好，而多数学生存在一些问题，如有的书本、文具胡乱摆放，有的不知道先收拾大书再收拾小书，有的收拾时丢三落四，还有一名学生居然说自己的书包变小了，书本、文具摆不下了!另外还有些小学生，因为缺乏自护能力，爱做有危险的“游戏”，如在楼道里追逐狂打，沿着楼梯的扶手向下滑等等。因此，对初入学学生进行自理和自护教育是十分必要的。

我建议家长可以从以下三个方面来教育孩子。

(一)家长要更新教育观念，走出“过度保护”的误区，凡是孩子能做的事，放手让他自己去做；凡是孩子该做的事，要让他学会去做。如穿脱衣服，收拾文具、小件衣物等；“家务劳动帮助做”，如摆放餐具、扫地撮土、擦窗玻璃等。

(二)培养孩子的健康意识和行为。如按时休息保证每天十小时睡眠；讲究卫生，预防疾病；注意营养，不挑吃挑喝；加强锻炼等等。

(三)培养孩子的安全意识和行为。如在家里不玩水，不乱动家用电器、天然气，不在楼上的阳台打闹，不随便给陌生人开门等；在学校里不做有危险的“游戏”，放学了不跟陌生人走，有事会给父母打电话；在街道上遵守交通规则，不

围观看热闹，做文明的小乘客。

三、引导孩子爱学习，指导孩子会学习，教导孩子勤学习，培养孩子做学习的小主人。

孩子入学以后，大部分家长最为关心的是孩子的学习问题。

在家庭教育咨询中，发现部分家长只关心孩子学习的结果，特别是考试的分数，这是不对的。家长应该关心孩子的 ……此处隐藏5697个字……/p>

7、夏天到校最好涂驱蚊水。

六、小提示

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题。

4、千万不要溺爱孩子。

19xx年之前中国都还有私塾，在私塾的门口挂着这样一块牌子“溺爱免送”咱们这一代没受多少苦的家长一定要记住这一点。

以为人父母的心来做教育，是我的教育信条。让我们一起来关注孩子的成长，让我的学生——您的孩子迈出踏实的第一步。

第五篇：在一年级家长交流会上的发言

关于教育孩子的一些想法

今天在这里与大家交流孩子的教育问题感到十分惶恐，我家孩子十分的普通，并没有什么特别出色的地方，谈不上教育孩子的经验，在这里谈一点点自己对孩子成长和教育过程中的一点思考，不当之处请大家批评指正。

每位家长都对自己孩子的未来有许多期望和设想，我也不例外。首先，我希望儿子是个健康的孩子。因为孩子是过敏体质，从小得哮喘，所以，我最大的心愿就是儿子能健康。而健康最好的方式就是加强锻炼，所以，从幼儿园开始，每天放学回家，我们都会让孩子去小区与小伙伴一起玩游戏，一起骑自行车，一起打篮球，让孩子们在阳光下追逐，在流汗与嬉笑中成长，我个人认为这即是孩子的权利，也是家长要努力为孩子提供的氛围。周末，只要我跟他爸爸有空，就经常会带孩子去爬爬山，打打球。在这里，我也要特别感谢我们101班家委会，因为从这学期开始，在天气许可的情况，我们家委会都会在周末精心组织登山活动，使我们家余胡的体质和体能有了明显的提高。除了锻炼，我们还十分注重孩子的睡眠和营养。每天基本9点上床。双休日基本保证午睡，一直让他睡到自然醒。在营养方面，我们家外婆比较有研究，讲究荤素搭配，多元营养，再加上我们余胡不是太挑食，所以养得比较壮。

二、我希望儿子是个积极乐观的孩子。我一直十分推崇一 1

个观点：性格决定命运。所以我非常想把儿子培养得乐观，积极，独立，大气，懂得感恩。但时，很多事情不是能象自己想象得那么完美，我个人认为培养好性格是不是可以从以下三方面入手。一是我觉得作为家长要充分地了解自己的孩子，对孩子的个性脾气，优点特长，缺点不足，兴趣爱好，智力水平等各方面有个清醒的认识，为孩子今后发展有一个合理的预期。我认为我们家儿子作为男孩子性格上还不够自信，不够果敢，虽然比较要强，但是脾气却是很急躁，稳定性，持续性不好。当然也有优点，情感比较细腻，比较懂事，比较会体谅对方，从小与同学和老师相处得比较融洽，这也是我比较放心的地方。但性格这东西很多是与生俱来，想改变有一定的难度，我们作为家长就是尽量做好加减法，把性格好的方面“做大做强”，把不足之处尽量补上，引导好，让他做个人格健全的人。其次，我觉得要给孩子营造一个轻松的成长环境。大家都知道今年浙江的高考作文题目是《站在路边鼓掌的人》，大约三周前，我曾经读过这篇文章，那段时间刚好是孩子学习上有些波动，由于自己平时工作很忙，对孩子管得不多，所以心里也有点急。但当我读完这篇文章时，我很受启发，也有很多感触：为什么自己要以英雄的要求去要求孩子呢？每个孩子都会有能力上的差异，发展阶段上的不同，我们尽量以一种平和的心态对待孩子的发展，让孩子在轻松且压力适度的环境中成长，孩子才会快乐，也许能培养他的好性格。所以现在，孩子成绩不理想，我就会心平气和地与他一起分析原因，给他鼓励，告诉他妈妈并

不是看重分数，看重的是认真的学习态度和对知识的渴望。第三，我想有时我们家长要学会懒，学会放手，让孩子自己去处理一些事情，让孩子自己去面对失败、困难和挫折，让孩子自己去决定他的选择。从幼儿园起，他与小朋友一起玩的时候，我们都会保持一定的距离。遇到问题时，他会来讨救兵，我们都先听他的讲述，然后给他一点建议，让他回去自己解决，我们大人不轻易出面。久而久之，培养了他处理人际关系的能力。我们的想法就是让他知道，许多事情要靠他自己作主，不能依靠父母，今后的路要靠他自己去走。但是在生活中，我们在“分享”方面做得比较“勤”，我们要求他有好吃的要与大人一起分享，有好玩的要与小朋友一起分享，有快乐要分享，有委屈也要说出来大家分担。每天晚上的晚餐，是我们交流最多的机会，我们都会在餐桌上说出各自在学校和单位里发生的事，大家边吃边聊，平等对话。第四，我希望孩子能学会感动，感恩。在家里，我们会和孩子一起观看“感动中国”、“中国好人榜”等一些电视节目。比如，前几天，我们一起观看了“最美司机吴斌”的纪录篇，虽然孩子还小，高尚、道德对他来讲有些难以理解，但是我认为应该从小在孩子心中播下爱心，感恩心，责任心的种子，迟早一天它会发芽。

三，我希望孩子能有比较强的学习力。我们101班的教室里有一句标语“良好的习惯是一生的财富”，我非常赞同，对于一年级的孩子来说(本站 推荐wWW.)学习的内容并不多，主要是培养孩子良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。有了好的学习习惯，就

为今后较强的学习能力提供了坚实的基础。在孩子8年的养育过程中，我慢慢地了解了孩子，在即将过去的第一学年，我也看到了自己在孩子培养上的许多不足。我想，在儿子的学习上还是要立足当下，着眼将来，以培养儿子良好的学习习惯为重点，积极配合老师做到每天功课当日清；经常关注孩子知识点的掌握程度；在家里积极培养孩子对知识的兴趣，让他由被动学向主动学转变；督促孩子注意学习上的积累，注意持之以恒等。

我们家孩子的特点是各方面发展得比较均衡，但是并不是十分的优秀，有许多的缺点，班级里的孩子都各有所长，是我们余胡学习的榜样。最后，我想说的是，我十分幸运儿子能在xx这个有爱，有文化，有思想，有实力的环境里学习。祝愿所有的孩子在xx这个幸福的大家庭里快乐学习，健康成长，全面发展。

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