领导列席支部党史学习教育组织生活会发言材料（模版）

领导列席支部党史学习教育组织生活会发言材料（模版）

（建议各支部增加一些支部特色内容，以把点评材料区别开来）

同志们：

刚才听了党支部书记XXX同志向全体党员报告上半年党支部工作及支部开展党史学习教育和“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育情况，通报了党支部委员会开展专题组织生活会会前准备和查摆问题情况，党支部书记代表班子进行了对照检查，支部书记XXX同志就班子存在的问题进行了剖析，并亲自带头开展自我批评和批评，其他支委成员以及所有党员同志也各自作了深刻的自我剖析，同时结合支部和日常工作，相互提出了批评意见。可以看出，会前准备工作很充分，开展了集中学习、进行深入的谈心谈话，会议达到了交换意见、增进交流、统一思想的目的。本次“党史学习教育”专题组织生活会主要有以下几个特点：

一是精心组织筹划，会前准备充分。XXX支部在党委的领导下，严格按照《XXX委员会关于认真开好“党史学习教育”基层党支部专题组织生活会的工作方案》，超前准备，认真筹划，会前持续深化学习，采取以自学为主，自学和集中学习研讨相结合的方式，认真学习了《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》和习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。深入谈心谈话，支部书记带头，班子成员之间相互帮助查找存在的不足，坦诚交流，沟通思想，指出存在问题，进一步交换意见。认真梳理了检视问题，认真撰写检视剖析材料，为这次专题组织生活会的召开做了充分的思想准备和工作准备。

二是发扬自我革命精神，检视问题到位。XXX支部聚焦专题组织生活会主题，系统梳理了支部党史学习教育开展情况，认真对照党章党规查找问题，针对群众提出的问题、谈心谈话指出的问题形成党支部问题整改清单和个人问题整改清单，深刻剖析了存在问题的症结，并明确了努力方向和改进措施，形成的检视剖析材料。

三是严肃开展批评和自我批评。同志们在自我批评中认真查摆剖析了自身突出问题，并结合党史学习教育、为群众办实事等查摆问题，找准不足。XXX同志提出1.XXX；2.XXX；3.XXX的问题，其他同志对其作了批评意见，又如XXX同志提出1.XXX；2.XXX；3.XXX的问题，其他同志也对其作了批评意见，每一位同志对互相存在的问题坦诚提出了批评意见，开展了开诚布公的批评；提出的意见比较具体、比较实在，如XXX同志针对XXX提出什么意见，又如XXX同志针对XXX提出什么意见。听取批评意见的同志，态度端正，虚心接受。这种态度和做法，体现了XXX党支部同志之间政治上相互关心爱护的良好组织生活氛围，起到了相互提醒、交流提高的效果。

这次专题组织生活会，既严肃认真查摆了问题，又互相增进了理解，增进了团结，起到了非常好的效果。下一步，我们要根据问题清单，完善整改措施，明确整改时限，落实整改责任。要及时把在组织生活会中的“团结—批评—团结”的良好氛围和斗争精神转化为为开创XXX单位改革发展不断创造新业绩、作出新贡献！

谢谢大家！