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数学游戏观后感小学生新版

时间:2024-06-12 04:05:05
数学游戏观后感小学生新版[此文共2571字]

【编辑说】数学游戏观后感小学生新版为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

数学游戏可以让我们的思维活跃,可以让我们的生活更加有趣,可以给我们带来无数的快乐,可以丰富我们的生活,让我们有不一样的体验。这里给大家分享一些关于数学游戏观后感,供大家参考。

数学游戏观后感1

“26”“啪!”“28”“29”……

你知道我们在做什么吗?我们在玩数字“陷阱”呢!

一上课,老师就在黑板上写下规则并为我们介绍:“全班按S形顺序报数,报到3和3的倍数就起立击掌,否则淘汰‘站墙角’。记好了,除了击掌,游戏中途不能起立,不然和淘汰一起处理。”

我顿时放了心,这有什么难的?平时和同学都玩了许多次了!老师大喊:“游戏开始!”“1”“2”“啪!”游戏开始地很顺利,不巧,我正发着呆呢!已经报到5了。“5”“啪!”我顿了一下,发现到我了,我一想,上一个数是5,我随口报了一个6。我当时就发现错误,可是“6”已经喊出了口,我率先淘汰出局了。其实,我早早就数好了我是“7”了。早就有着“活到最后”的想法,嘴却控制不住了。真是“出师未捷身先死”呀!

“8”“啪!”“10”我正愁着我没有“伙伴”呢!突然,姜昱辰起立,大声报了“11”。哈哈,他起立,光荣地来到我的身边,大家都说,他一定是怕我孤单,主动来和我一起“面壁思过”了。

游戏一直到了“23”,我们俩正指望着“淘汰者大军能再添一员”,该击掌的人却“罢工”了,猜猜她是谁?她坐在座位上,乐呵呵拍起手,大家一直等着她,她却先问了老师:“怎么没人报数?”老师哭笑不得,专门为她安置了一个“VIP专角”。你猜中了吗?她就是刘星雨。

一向仔细的顾子珩自然十分认真,她托付着老师和同学们的期望,之前的两轮她都毫无问题,偏偏要在“只差两人即可集结淘汰者大军的时候出了岔子”。不一会儿就到了“38”,“39!”她大声报出数字,发现不对劲,无奈地站起来击掌,便也和我们一起“壮烈牺牲”了。

不知不觉就到了“50”。陈垣霖顺势站了起来,喊了一声:“51!”还急不可耐地催下面的同学:“快点,我还要继续玩呢!”我们的“淘汰者大军”就正式集结了!

最终,老师大发慈心地让我们参加复活赛,我一定要好好参加。回到座位上,“1”“2”“啪!”“4”……“9”刘星雨成功再次落入“陷阱”,我成功回了座位。

这次的游戏可真有趣,真希望还有更多这样的活动。

数学游戏观后感2

那是上幼儿园时候的事,老师和我们一起,做了一个数学游戏,到现在我还记得。

课堂上,老师告诉我们:

在一条弯弯曲曲的小溪边,有一排高高的小杨树,总共是10棵。小杨树的叶子又青翠又茂密,风儿吹来,树叶都争着鼓掌。

这时,走来了一只又渴又饿的长颈鹿。它把头扎在溪水里,喝了一阵子水,抬头望着小溪对岸的小杨树,心想“这下可有好吃的东西了。于是,它趟过了小溪,香甜地吃起了鲜嫩的树叶,吃啊,吃啊,长颈鹿一下子吃了3棵树的叶子。

同学们都静静地听着老师讲故事。老师微笑着问我们:“同学们,长颈鹿吃饱了,大家知道小溪边还有几棵小杨树吗?”我们都争着举起了小手。老师让一个胖胖的小朋友回答。小胖说:“还有7棵树。”老师问:“说说你的理由。”小胖说:“因为10-3=7。”老师说:“不错,10-3应该等于7。下面,我再听听其他同学的意见。”

我站起来大声说:“老师,他答错了,还有10棵树!”老师让我说说理由。我说:“长颈鹿吃的只是树的叶子,所以,还是10棵树。”

“子林说得对不对?”老师问全班同学。“对——”大家齐声回答。

“子林真聪明!长颈鹿只是吃了树的叶子,而树一棵也没有少,所以,还是10棵树。”

我心里很高兴,因为我受到了老师的表扬。这个有趣的数学游戏,到现在我还记得。

数学游戏观后感3

今天做完作业和妈妈玩游戏:30根吸管,每人每次可以拿一根或两根,取到最后一根吸管的人获胜。我想,这还不简单,我先来。一根、两根、两根、两根……啊!还剩三根,该我了,怎么办?结果妈妈赢了。我不服气,再来。一局、两局、三局……真奇怪:无论我先拿还是妈妈先拿,无论我怎么变换策略,总是妈妈在赢。

这是怎么回事?一定有原因。我把游戏的全过程好好的回忆了一遍又一遍……发现当只剩下三根吸管时,谁先拿则必输。怎样做才能让自己避免输呢?我心中有数了,要和妈妈再来两局,看看妈妈是怎么做的。不一会我就发现了,原来奥妙之处在这里:只要把三的倍数拿到自己手上就会赢。我心中欢喜,为了占据主动我对妈妈说:“妈妈,男让女,我让你,你先来。”游戏开始了,每一次我都把三的倍数拿在手中就停下来,果然赢了。有了这个法宝从此与失败拜拜!

只有一次我一时大意失去了机会,被妈妈拿到了三的倍数,输掉一局,好遗憾。“可以啊,小家伙,总赢啊!”“那是!我可是有魔法的!”“噢,说来听听。”“你看,我发现只要我拿到三的倍数……”我把自己的发现一一道来,妈妈面露微笑,带着赞许的目光,频频点头。我给我那当数学老师的老妈上了一课,心里别提有多美啦!

通过这件事,我认识到:第一,学习不只是在教室里课堂上,生活中任何事情只要肯动脑筋做都会获得成功,游戏也不例外。第二,后来输掉的那一局,让我明白一时粗心便全盘皆输,一旦没有把握好机会就会被别人抢占先机,今后要努力改掉粗心大意的毛病。

数学游戏观后感4

在我们家有一个口头协议,那就是每当我们的家庭作业全对,爸爸妈妈就得答应陪我们玩游戏,而且游戏的内容由我们来决定。

最近我们迷上了扑克牌24点游戏。游戏规则:在所有的扑克牌当中任意收取四张牌,每次都用抽到的牌组成一个综合算式,结果当然必须等于24。这个游戏看似简单,其实对我们的速算能力要求很高的吆!

游戏通常由爸爸(高智商)当裁判并发牌,我和妈妈以及妹妹三人进行淘汰赛。第一轮爸爸发的四张牌分别是3、1、4和9,我看到这四张牌的瞬间就有了答案:(9-3)X4X1=24。取得第一回合胜利的我开始沾沾自喜,当爸爸发出第二轮牌(10、3、1、5)的时候,我的脑子还没来得及反应,就被妈妈(3X5+10-1=24)抢先了。看来骄傲真的使人失败啊!

也许有人会问我,为什么你有如此之快的速算能力呢?其实不是我有多厉害,其实只要我们灵活运用乘法口诀和小括号就可以如鱼得水了。怎么样,我是不是一语点醒梦中人了呢!请别谢我,请叫我“雷锋”。

神奇的数学,它也许在有趣的故事书里,也许在好看的动画片里,也许在嘈杂的菜市场里……只要善于发现,我们就可以将数学和生活游乐有效地结合在一起。

数学游戏观后感5

“1、2、3……”教室里响起了一阵阵报数声,可仔细聆听就会发现,所有报出来的数中都没有7的倍数,也没有含有7的数。

没错,我们正在玩一种简单有趣的数字游戏,游戏规则是几个人轮流报数,但不能报出七的倍数和含有七的数,下面就让我来介绍一下我们在玩游戏期间所发生的趣事吧。

到我了,热身赛刚过去,开始正式比赛了,报到“16”时,“17”乖乖地把嘴闭上了,应该是“18”报数了,可教室里却鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都能听得见,大家都在朝“18”使眼色,有的人用手给“18”比了个“1”和“8”。大家心急火燎,可“18”却抿抿嘴嘴皱皱眉,好像不跟他说一样,这时徐老师笑呵呵地说:“18你怎么不说话呀?”

“18”站起来,一脸茫然的看着老师,那神情好像在说:“我是谁?我在哪?我要做什么?”大家哈哈大笑,“18”终于回过神来,走到一旁蹲着去了。

又玩了好一会儿,到了“27”,“27”没有说话,我是“28”,我理所当然地报出了“28”,刚报完,我突然发现“28”是“7”的4倍,这个数也应该跳过,不能报,于是我一边笑一边走到之前的“18”边并蹲下了。

可是“28”并没有停止它的魔爪。第三局又有一个人因“28”而到一旁蹲着,第四局第五局又有两个人到一旁蹲着了,这真是“千年的28,万年的坑啊!”

最终班上有五人脱颖而出成为了胜利者,当徐老师问他们获胜的感想时,有人很开心,有人说一直在想哪些数不该说,也有人说大脑一片空白,逗得我们开怀大笑,这个游戏可真好玩儿。

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