新教育讲座培训感想

新教育讲座培训感想

搭建展示平台 激发学生内驱力 促进学生全面积极成长

了解教育的内涵，有助于我们探究教育的的组织形式，明确教育实施过程中的角色身份，更有效的实施教育活动。

美国的杜威说：“教育即生活。”英国的斯宾塞说：“教育为未来生活做准备。”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。

教育内涵式发展是教育发展的重要途径之一。教育是指有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。在西方，教育意为“引出”或“导出”，意思就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。总之，教育是指人有意识地通过若干方法、媒介等形式向他人传递信息，期望以此影响他人的精神世界或心理状态，帮助或阻碍他人获得某种观念、素质、能力的社会活动。

作为教师，是教育者，如何组织好教育的各个环节，需要把握好那些教育方式，才能更好的使受教育者达到预期的、更好的教育效果呢？

第一、建立实施方案。

开展新教育，首先应把握教育方向，建立活动实施方案。把“围绕学生生活实际，深入开展系列活动，注重活动过程的引导，重视为学生搭建平台”作为具体实施方案。

第二、内化经验，不断提高。

教师要着眼更高层次的师生共同发展，走内涵式教育之路，必须要有丰富的知识经验做支撑。教师要在已有的经验基础之上，不断学习新的知识文化，才能发挥更好的组织作用，引导学生全面解放自我。