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有关学会沟通初二作文

时间:2024-08-03 19:41:11
有关学会沟通初二作文[此文共3682字]

导语:有关学会沟通初二作文为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

一个眼神,传达一份真情;一个微笑,分享一份默契;简单的沟通,不简单的情感……下面给大家分享一些有关学会沟通初二作文,希望对大家有帮助。

有关学会沟通初二作文1

人与人之间都有一架桥梁,如果进多了,桥便失去平衡,从而崩塌。正所谓:进一步羊肠小道,退一步海阔天空。

你瞧,人的生活何处不是这样:有的人想要发动战争,有的人想要欺凌弱小,有的人想要无穷的财富……连没台阶下去了都不知道,还在拼命地往前挤。

那是一个风和日丽的下午,无事可做的我正懒洋洋地摆着各种姿势看电视,躺着、趴着、倒立着……总之,一般人能做的姿势全都做了个遍。一旁的妈妈可没想让我闲着,便凶巴巴的对我说道:“你怎么又换频道了?光看那一个电视还不够吗?”我稍有点蒙,便委屈了对妈妈说:“怎么可能光看这一个?看完这一个不就自然换下一个吗?

接着,妈妈像领地被侵略的狮子。铜铃般的大眼睛中闪着凶光,脸色铁青;鼻尖通红,好像可以融化铁;腮帮鼓得圆圆的,像战斗状态的河豚;上排牙齿与下排牙齿不停打斗,头发都像立了起来,大声吼道:“你刚看完这一个又看下一个,那还不是没完没了了。”

我也有点生气,虽不如妈妈声音大,但气势上可没有输:“你会光看一部影视吗?你就不会觉得闷吗?”说完便扭头走到了自己房间。

我们的桥梁崩塌了。

我虽表面上生气,但心里一直在想,我刚才是不是有点过分了?我是不是应该去道歉?但是妈妈也是。从来没有考虑我的感受……我带着这些矛盾沉思了半天。最终我决定与妈妈道歉。便走到房间门前,一开门,便于刚要敲门的妈妈撞了个满怀。妈妈轻声细语的说道:“孩子吃饭了。”

我小声地说道:“妈妈,我错了。”妈妈似乎听到了,朝我笑了笑。

破碎的桥梁重新合到了一起。

有关学会沟通初二作文2

如果说人是砖,那么沟通就是水泥。只有砖是不够的,只有用水泥连接的砖建起的房屋才会结实稳固。

记得五年级下学期的期末考试之前,我的心忐忑不安,因为我的英语成绩太差了。但是,考试总是会来的,在发下来卷纸的那一刻我的心“扑通,扑通”地狂跳着,脸涨得通红,手不停地颤抖,双腿发软,汗水顿时涌上额头,心想:这下完了,完了……

我定了定神,看了看手中的英语卷,我呆了,我连大部分的句子都看不懂。我心想:怎么办?怎么办?我一扭头,发现我的好朋友在流利地答着卷纸,我心眼一动,只有一个办法:那就是抄!我偷偷地给我的好朋友传了一张纸条,让她把卷纸倾斜过来,我趁老师不注意的时候,我把眼睛瞪得大大的,1.2的眼睛瞬间变成1.5的眼睛,快速的在两张卷纸间徘徊着,大部分的试题我都原封不动地抄了上去,小部分的试题我蒙了一些。此时我的手已经湿了,是害怕?是紧张?是不安?种种思绪伴随着考试铃声的结束,我的心才有所放松,我将卷纸交了上去,我知道我做了一件极其不光彩的事,我希望这是第一次,也是最后一次,这种滋味实在是太煎熬了。

成绩很快下发了,我的英语得了89分,而我的好朋友英语得了93分,我非常感谢我好朋友在考试时的“帮助”,满足了我的虚心,但是我同时又在想下回考试怎么办?我终究还得靠自己呀。

我怀着沉闷的心情回到家中,头顶好像笼罩着一片大阴云,挥之不去。我将抄好朋友英语卷的这件事同父母一五一十地说了一遍,我本以为父母会狠狠地教训我,但是他们并没有像我想象的那样。而是教育我,告诉我说:“在此之前一直劝说你要好好学习英语,你一提到学英语就莫名其妙地发脾气,甚至到发狂,你总说英语是外国语言,中国人凭什么学别国的语言,我又不想出国,学它有什么用?我们也反复地劝说你要你好好学习各门学科,丰富所有的知识,如果你想考上理想的学府,就要全面发展,缺一不可。其实我们早料到会有今天这种结果,正想趁这个机会和你真正的沟通,让你在心里彻底地明白这个道理,让你在挫折中奋起,现在补上还来得及。”

父母与我的沟通好像是一剂良药。从此,我对我自己说一定要将英语成绩提高上来。这一个假期我拼尽全力地把之前学的英语补完,再把新的课程预习完,虽然这个假期期间我在学英语时脾气总是不好,对英语总是有反感,但是父母总是不厌其烦一遍一遍地给我讲道理,还一次一次地哄我开心,结果我在六年级上学期的期末考试中,我的心静如水,面对一个个问题我挥笔如雨,最后以98分的英语成绩结束了上半学期的学习生活。

直到现在,我的英语成绩并不是很高,但我怀念那个假期,是父母的耐心沟通,与我的努力共同提高了英语成绩,打开了我学习英语的大门。沟通好比一剂良药,它挽回了一个倔强、迷茫少年的心,为这个少年的未来指明了方向。

有关学会沟通初二作文3

今天,我因为一件小事品尝到了缺少沟通的难受滋味,如果我能及时与老师沟通,也就不会发生那一系列让我既委屈又害怕的心理。

今天午读刚开始时,张晓玲就走上讲台,在黑板上写到:“莫老师上课检查听写本”。这对于我来说太轻松了,于是立刻就在柜桶里寻找,奇怪的是半天也找不到听写本的踪影,到底是没发还是发了被我落在哪里了,我百思不得其解,于是我问了问陈轩言:“陈轩言你得听写本有没有发?”“有啊!”“为什么我的没有发到啊?”“可能是落在了办公室或者你忘记写名字了吧!”。我有点着急了,连忙找了找书包里,没有找到。我生气的把书包里面的书全部倒在书桌上,一本一本地仔细翻找,可是还是没有找到,我急得如热锅上的蚂蚁似的。我找了一遍又一遍,就在我心急如焚、焦急万分的时候,上课铃声响了起来。

莫老师带着一大叠书走上了讲台。我立刻眉头紧锁,心情如激荡的湖水,浑身冒着冷汗。莫老师说:“没有给我检查听写本的我开始点名,被我点我学号的同学自己起立,1号、2号…15号…”我的学号是18号,看着即将念到我的学号心理焦急万分,如今唯一的方法就是向莫老师说明自己的情况,可是胆小的我没有鼓起勇气。“18号、21号…”点到了我的学号,我只好委屈的站了起来,我如果向老师说明自己的情况,老师有可能会原谅我,但我什么都不说老师就不能了解我的情况,我真是又害怕又委屈。在我的脑海中,沟通与害怕打的难舍难分、不分伯仲。这时莫老师说道:“刚才我点到学号的同学,你们找本子准备补齐作业,你们没有按时完成老师交代的作业,你们要好好反省以下。”正当我思索怎么和老师解释的时候,下课铃声响了起来。我冲上讲台根莫老师说:“莫老师,我的听写本没有发到我的手中,我找不到了,但是我有按时完成作业。”莫老师和蔼可亲的说:“那你去讲台那里找一下,看看有没有。”我顿时觉得老师也没有想象中的那么严厉。

是呀!什么事情都要多跟老师沟通,这样老师才能了解真实情况。如果我早点知道这个道理,就不会因此品尝到缺少沟通的难受滋味了。

有关学会沟通初二作文4

在你眼中,书会给你的人生带来怎样的惊喜?是如那醇美的香茗,让你回味无穷;还是如那神圣的阶梯,引领你攀登上至高无上的宝座?在我看来,它们像一盏盏光芒四射的指路明灯,引导我走向远方。

小时候,总爱看一些天马行空,充满幻想的童话故事,那时候识字不多,便缠着妈妈给我讲那些神秘的故事,然后饶有趣味地沉浸于童话故事之中,做一个个有爱又刺激的美梦。

刚读小学一年级的时候,就缠着妈妈买了《三国演义》。可当我真正翻开它的时候却遇到了难题。我觉得自己还是太天真了,以我的理解能力完全看不懂古代的话本,渐渐就把它遗忘了。直到五年级整理书架的时候再次翻出了这本书,静下心来慢慢阅读和理解,我才真正爱上了这本书。它就像一个大宝藏,一排排文字像清泉一样汩汩地流进了我的心。我仿佛走进了故事,神机妙算的诸葛亮,情怀宽厚的刘备,谨慎多疑的曹操……

现在的我渐渐被古诗词吸引,我神往“明月松间照,清泉石上流”的意境,我敬佩“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的悲壮,我期盼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,我也会因“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志满怀而感动不已。

每当我在生活中遇到不快时,翻开书本就能使我忘却烦恼。书是我的挚友,踏上作者用文字搭成的心桥,随之而来的是心情的释然,压力的缓解,也是明天的希望。

有关学会沟通初二作文5

风轻轻飘漾,把小鸟的歌儿传遍四方;雨淅淅沥沥,把大自然的温暖赐予万物……,望着窗外缠绵的春雨,听着风中鸟儿的歌唱,我不禁浮想联翩,大自然里的沟通使世界五彩斑斓,那么我们人类呢?沟通又能创造什么奇迹?我迷惘,我渴求有谁能为我诠释,刹那间,一个个模糊的身影在我心中映现,逐渐清晰,啊!那就是沟通创造的奇迹!

我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师——李老师,她在我的成长旅程中,有着不可磨灭的影响。上小学时,我的个子很小,被老师和同学称作“小不点”,可是李老师却很喜欢我,常常与我聊天、游戏,到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边,我们谈时间,在那里,我领略到“逝者如斯夫”;夕阳下,我们议美,是李老师教导我“什么是真正的美;花坛边,我们说理想,我才懂得拼搏才是实现理想的途径;阳光下,我们道成长,我才明白思考才是成长的真谛……。于是,不多久我与李老师便成为忘年之交,是沟通为我们垒起一道彩虹,是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。

记得那是夏天的一个夜里,我们全家就要离开浙江了,心里千万个舍不得我的李老师,想到这倍感离别之悲伤,那时,我多么盼望能再看一眼李老师啊!令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别,李老师送给我一个笔记本,语重心长的对我说:“你的弱点就是惧怕困难,以后你可要知难而上,与困难背水一战,这样,你会变得坚强、勇敢……”那个夜晚,我们并没有谈离别之痛,而是将四年的日子从头到尾进行回顾,共同回忆四年沟通的结晶,从老师那依依不舍的眼光中,我恍然大悟:沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊,居然能使训斥化为巨大的勉励,居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉!

沟通是一种奇伟的力量,它不仅使师生成为朋友,还燃起了奋斗的精神动力,难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗?那么,我们为什么不多一些沟通,让我们的生活缤纷,让我们的生活充满爱、充满理解呢?为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢?

我们的生活不能没有沟通,我们要用沟通架起一座七彩虹,用沟通创造奇迹,创造未来,我要说:“沟通万岁!让沟通点燃心灵的每一个角落!让沟通为梦想增添一份力量!”

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