小学教研室2014年教学工作计划(精选多篇)

第一篇：教研室2014-2014年上学期小学教学工作计划

指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。

加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。

1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。

2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施新课程的能力。

进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织教师各类比赛评选活动。

深化课堂改革，深入课堂听课，组织讲课比赛，提高课堂教学效率。

积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高课堂教学的水平和效益。一是在全面推广教学策略的基础上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，实施“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再提高。三是结合县教育局提出的高效课堂展示月活动，在各校制定计划、自行组织的基础上，教研员深入课堂听课，协助老师提升授课能力，提高教学效率。四是认真组织各科教研活动，协助各校业务教干从研究教材，落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进行督促检查，积极撰写教学案例和论文。

二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。

1、加强校本教研的指导。

教研室搭建网络信息平台（公共邮箱是longjiaquanjys@163.com ,密码：20142014），各校立足于本校实际大力开展校本教研，以课例研究为载体，个人实践反思，同伴互助，专业引导相结合，每周都制定出切实、高效的校本教研计划，每月都要进行教研总结，并分别于每周一和每月底发送至教研室公共邮箱。

加强教学质量的检测（抽考）

为进一步提高教学质量，对各校教师的单元检测进行督促检查提高利用效果，在期中考试时对某一个年级进行抽考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。

3、落实好考核制度，加强过程管理。

落实龙家圈乡小学教师考核细则及龙家圈乡学校考核细则的有关内容，进行过程性的检查管理及时发现问题。

4、教研下沉，努力培养骨干教师，并发挥其作用。

各教研员要深入课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干教师外出学习，努力培养一批德才兼备，有影响的名师队伍。

5、继续大力推行蓓蕾读书工程。

各校在制定教研工作计划时，必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书计划，并遵照执行。

三、加强教研室建设。

1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建设，认真总结教学教研工作的经验，积极向先进地区学习教学教研工作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。提高教师教研素质，提高工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。

2、加强个人学习，提高业务水平。个人建立理论学习笔记，每学期学习一本教育理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学实践班级，认真备好课，每周到实践班级授课一节以上，积极推进课改实验，大胆进行教学改革，总结并推广富有成效的教学经验，全面提高包扶学校教师及全乡本学科教师的授课水平。

3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。

4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学水平不断提高，争创临沂市先进教研室。

5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建设，建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学教师考核细则，公正、公平地对全乡教师进行业务考核。建立健全全乡教师业务档案。

龙家圈乡中心校教研室

2014年9月

附：

龙家圈乡2014年小学教研具体工作安排

九月

1、部分学科进行教材培训

2、迎接县市小学教学调研

3、参加县小学数学教学能手、教学新秀课堂教学展示

4、组织参加县小学语文教师备课评比

5、参加全县部分学科召开的教研员会议

6、参加全县小学科学教学研讨会

7、全乡小学英语教师限时、现场书写教案比赛。

8、全乡各科集体备课

9、组织全乡小学生“庆祖国六十华诞”系列活动（手抄报、作文、书法、朗诵）

10、教学综合视导

十月

1、参加全市小学品德与社会教学研讨会

2．举行全乡数学研讨会。

3、组织全乡兄弟单位课堂教学互帮互学联谊活动。

4、参加市级英语优质课评比。

5、参加市小学科学课堂教学研讨会

6、参加市小学语文课堂教学优质课评选活动

6、教学综合视导

十一月

1、组织开展各校高效课堂展示活动

1、组织参加全县小学生写字、作文大赛。

2、组织参加县小学综合实践活动课题研究调查报告评比。

4、迎接全县教学工作评估。

5、各科教学反思评比。

5、教学综合视导。

十二月

1、迎接全市小学教学工作评估。

2、2014年教研工作总结。

3、期末教学综合视导。

第二篇：教研室2014-2014年上学期小学教学工作计划

指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教 ……此处隐藏4378个字……标”结题总结工作。 八月

1.继续组织暑期教师培训

2.参加市教研室召开的部分年级学科座谈会，总结上半年学科教学工作

3.评选推荐市首届“首席教师”的评选工作

4.参加市中考成绩分析与总结会议

第五篇：2014年小学教研室工作计划

2014年小学教研室工作计划

2014年小学教研室总体工作思路是：以科学发展观为指导，切实发挥教研室的研究、指导和服务职能，认真落实上级各项教学要求，以深化“三环节”教学改革为核心、以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，抓实过程管理，努力提升干部管理水平和教师综合素质，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。

一、工作目标及任务

1.全面深化“三环节”教学改革。

2.扎实开展小学教师教学技能达标活动，认真做好第一轮验收工作。

3.继续做好全员研修工作。

4.对13处乡镇（街道）中心小学、3处县直小学进行“三环节”教学改革专项视导。

5.召开教学工作会议。

6.召开“三环节”改革研讨会。

7.争取在市级、省级各项评选工作中取得优秀成绩。

8.提高教研员业务能力和服务水平，善于发现问题，解决问题。

9.开展多种形式的互动研讨活动，发挥活动的最大效益。

10.做好科室承担的其他各项工作。

二、重点工作及措施

（一）深化“三环节”改革。

1．进一步提高思想认识，深入领会“三环节”改革的实质，认

真落实“三环节”改革各项要求。

2．抓住“三环节”改革的核心——课程标准的研究，通过技能达标活动，加强理论学习，特别是课程标准的细化和课程资源的挖掘与整合。

3．抓住“三环节”改革的关键——课前预习，提高课前预习质量，准确掌握预习情况，提高二次备课的实效性。

4．以课堂教学为重点，转变教学方式，优化课堂教学结构，突出重难点，精讲精练，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

5．努力提高限时作业设计质量，并规范实施，加强教学反思，不断改进教学。

6．通过全员研修和其它形式的研讨活动，促进研究不断深入，并及时进行总结和反思。

7.通过参加省市各种培训、课堂教学研讨等活动，促进教师教育思想、教学观念和教学行为的的更新与转变，切实把先进的教学理念转化为教师课堂教学的具体行为。

8.教研员加强业务学习，提高业务技能，提高研究、指导和服务水平。

（二）积极推进教师技能达标活动

认真落实县局技能达标各项要求，各乡镇（街道）及学校针对实际制定具体的训练方案，灵活采取各种培训方式，加强指导，扎实进行过程管理，充分体现以过关为手段，以训练为重点，以提高教师综合素质为根本，实行层层验收，严格工作程序，严格过关标准，严密组织，规范操作，阳光操作，确保验收质量。

（三）进一步做好全员研修工程。

认真落实全员研修各项要求，以草根式研究为重点，提高研究的针对性和实效性，各单位要结合教学实际，制定各学科详细的研修方案，要认真组织，扎实开展，把研修活动作为发挥集体智慧解决教学问题的平台，作为优秀教师展示的平台，通过兼职教研员的参与,把研修活动也作为区域间相互交流的平台。

（四）切实发挥骨干教师的辐射带动作用。

各单位要制定具体的骨干教师培养计划，采取综合措施，积极为骨干教师搭建展示自己的能力和水平的平台，促进青年教师脱颖而出，并切实发挥辐射带动作用，促进所有教师教育教学综合能力不断提高。

（五）认真开展课题实验

各学科抓好国、省、市教研课题，认真做好“十二五”课题研究工作，各学校要进一步转变观念，牢固树立科研意识，立足实际，开展丰富多彩的小课题研究，要抓好课题实验的过程性管理，加强过程指导与监督，增强实验的实效性。及时总结、推广优秀教科研成果。

附件：小学教研室2014年工作月历。

教科研中心小学教研室

二零一三年二月

附：教科研中心小学教研室2014年工作月历

一月

1. 命制小学期末试题并进行小学期末考试考查。

2. 命制、修改小学单元质量检测试题。

3. 进行小学期末试卷分析。

4. 进行小学视导第一阶段小结。

二月

5．下发小学教研室工作计划。

6．下发全员研修工作安排表。

三月

7．教研员执教研讨课。

8．对县直小学及乡镇（街道）中心小学进行“三环节”改革专项视导。

9．开始进行全员研修。

10．参加上级教研活动。

四月

11．进行视导总结。

12．准备小学课堂教学、“三环节”教学设计技能达标验收。 五月

13．进行小学课堂教学、“三环节”教学设计技能达标验收。

14．参加上级教研活动。

六月

15．继续进行小学课堂教学、“三环节”教学设计技能达标验收。

16．总结课堂教学及“三环节”教学设计技能达标验收情况。

17．命制小学期末考试考查试题并进行期末考试考查。

18．进行学科考查。

七月

19．进行期末考试试卷分析。

20．准备进行小学学科知识、信息技术应用、两字一话、科研及课程开发技能过关验收。

21．修改单元质量检测试题。

22．对兼职教研员进行评议。

八月

23．进行小学学科知识、信息技术应用、两字一话、科研及课程开发技能过关验收。

24．进行技能过关总结。

25．下发全员研修工作安排。

26．进行“三环节”改革成果展示。

九月

27．召开小学教学工作会议。

28．参加上级教研活动。

29．开始第二轮技能达标训练。

十月

30．召开“三环节”改革研讨会。

31．对部分村小、民办小学进行视导。

十一月

32．继续进行视导。

33．进行视导第一阶段总结。

34．教研员执教示范课。

35．参加上级教研活动。

十二月

36．对兼职教研员进行评议。

37．命制期末试题并进行考试考查。

38．进行年度工作总结。

39．制定2014年工作计划。

40．进行“三环节”改革成果展示。