注重学校个性精细管理

注重个性精细管理

一是改革评价办法，实施目标管理。教育局每学年初均针对各校办学实际，从条件改善、队伍建设、精细管理、质量提升、教育改革和创特树品等七个方面，设置学校个性化发展评估指标，引领学校走内涵式、特色化发展之路。指标不搞统一标准，不采取“一刀切”评比，让每个学校在最近发展区得到发展，充分调动各校主观能动性和工作积极性。每学年末进行一次全面考核量化，将考核结果与校长老师绩效工资、评优评先和晋职晋级挂钩。

二是改革管理方式，强化精细过程。各校根据县局下发的《关于全面推行学校精细化管理的实施意见》和《学校精细化管理实施细则》，精心制定符合学校实际的个性化精细管理实施方案。县局强化学校精细化管理监督与考核，构建县、片、校三级巡视督查机制，定期组织县、片、校督学做好各校精细化管理指导与评估工作。其中每学期开展一次学校精细管理集中大检查，将检查结果纳入学校目标考核。经过多年的不断推进，全县各校均在求实、求精、求细、求新上扎实作为，并在点、片、面上呈现许多精品管理项目。

三是注重特色办学，促进内涵发展。每年定期举办一次全县“创特色·树品牌”巡回观摩活动，组织全县校（园）长深入各校观摩，再组织大家一同反馈、评比，对富有办学特色办学项目，教育局予以授牌和奖励；对特色定位不准或特色不明显的要求整改，并重新组织专业人员帮助设计规划。通过十一年“创特树品”的不断推进，一批批特色办学项目不断得到提升，全县中小学校基本形成了“百花齐放、各具特色”的良好格局。