初级中学2014年中考总结(精选多篇)

第一篇：初级中学2014年中考总结

xx年中考已经结束，我校在地区教育局的领导下，尤其在赵书记和王局的关心呵护下，中考与前一年相比，取得了喜人成绩，书写了我校建校来的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三（1）班和（9）班总平均成绩在未加体育成绩的情况下，已达到512分和515分，创我校历史新高。同时，在348名参考学生中，我校薄弱科目得到相应提高，语文最高分92分，及格人数237人；政治最高分98分，及格人数207人；藏文最高分90分，及格人数140人；化学最高分96，英语最高分92分，物理最高分95分，数学最高分为100分。圆满完成了我校xx-xx学年度的目标（两个确保），结合我校既定目标，现将我校中考各项工作总结如下：

一、重视备考，工作细化

1.成立“xx地区初级中学中考领导”小组。

从目前学校现状看，衡量一所学校好与差的基本条件仍然是教学质量，所以中考成绩理所当然成为了学校生存与发展的重要生命线，基于此，我校从xx年8月27日，成立了中考工作领导小组。xx同志担任组长，xx、xx、xx三位副校长担任副组长，成员包括教务、政教处、总务处与九年级组的相关人员，制定好计划，落实好分工，全方面为中考服务。其中分设三个小组：一是“试题研究组”，由xx副校长主抓；二是“事务管理组”，由xx副校长主抓；三是“后勤保障组”，由xx副校长主抓。

2.调整任课教师，强化分层教学

根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果，对部分任课教师进行了调整，并根据“因材施教”原则，采取“分层教学，全面发展”思路，对班(请继续关注好 范文网wwW.)级进行了调整。尤其大胆进行了“小班”构想，把学生七年级、八年级各阶段考试成绩综合起来，选出46人分成两个教学班级，在完全杜绝人情关系的基础上进行“动态管理”：“能者上，庸者下”。从中考结果看，两个班总平均已在在530分以上。

3.抓好模拟各环节，强化知识点的落实

从xx年9月份开始，我校就和拉萨八中建立了友好关系，作为西藏自治区初中教学龙头的拉萨八中，不仅拥有全自治区最好的教师资源，而且拥有全自治区最好的学生资源。同时，八中每年都有中考命题人员，基于此，我校制定了“向八中看齐”的近期目标。所有的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中提供，而且，我校还先后派出xx书记和xx副校长两个组到八中和一中考察学习，主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段进行知识点的查漏补缺”两点上进行学习。从今年中考结构看，效果比较明显。

4、俯身抓管理，潜心抓教育

开学伊始，学校就对初三年级加大了管理力度。一是继续强化“副校长年级组包干制”，确定xx副校长定点在初三年级组坐班，协同年级组长加大对年级组的管理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，采取望闻问切的方式，瞄准中考目标，理出系列思路，制定具体实施措施；三是出台xx年中考考核方案，学校预计拿出20万，实施重奖轻罚，调动教师教学工作积极性。从整个初三学年看，涌现出了一大批的优秀教师，也正因为是这些老师的努力付出，学校在今年的中考中才能取得较好的成绩。

二、一些不成熟的经验和做法

1．树立班级榜样，及时表彰

初三每次月考、期中、期末考试之后，学校及时对考试成绩前50名的学生在校内大张旗鼓的表彰，贴红榜，发奖品。班主任、 任课老师也在课堂上不吝言辞，对那些考试优秀、成绩进步的学生也大力表扬，有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品，从而调动起了学生的学习积极性，你追我赶的学习风气在年级组内迅速得以形成。

2．绝对的跟踪辅导

即每个教师负责2-3名学生并始终进行跟踪辅导。教师主要进行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作，在学习上和学生一起共同找出问题、分析原因，给学生分阶段定目标、作计划、定措施，全程跟踪，积极辅导。

3．重表扬鼓励，轻体罚鞭笞

采取重表扬鼓励，轻体罚鞭笞甚至不体罚的办法。学校专门出台了相关的管理办法，充分把握学生的学习及成长心理，以尊重学生人格这一主题，多渠道多方面激发学生的学习积极性。

4．开设周末“辅优班”

每个周末，学校定学生、定内容、定地点开设“辅优班”，从各教研组内选择优秀教师，以不同风格，不同教学方式按整体计划给学生上课，由于形式新颖、内容丰富，所选学生特别感兴趣，从开设“辅优班”以来，没有一位学生在周末缺习，根据考试成绩了解，这些学生的成绩得到了明显的提高。

5．实行“日考”制度

各任课老师根据自己的教学计划和安排，利用每天晚自习的第三节时间进行一次为时45分钟的“随堂考试”，老师当晚将试卷全部阅完，第二天发放到学生手中，再适时进行试卷评讲，做好成绩分析。通过这种反复地考、反复地讲、反复地分析，学生的成绩提高效果明显。

6．落实学生互助组

各个班都建立了“以好带差”学习互动小组，真正做到生生结对子，人人有师傅，让成绩好的学生用自己的语言、自己的理解方式，给成绩差的学生进行相关知识内容的帮助。成绩好的学生在帮助过程中巩固了自己的知识，成绩差的学生也明显感觉到了自己的进步，这种共同提高、共同进步的方式促进了学生之间的共同成长。

7．加大相互交流力度

本学年我校与拉萨八中、地区二高和xx县二中开展了多次的交流学习活动。本着学管理、学精神、找问题、找差距的思想，低下头认认真真学，闭上眼认认真真想，从而发现了学校当前存在的一些显性或者隐性的问题，同时也对解决这些问题有了一定的思考。

8．加强心理辅导

针对毕业生心理压力较大的具体情况，我校加强了对毕业班学生的心理辅导。从校长、年级组长、班主任到科任教师，都十分重视学生的心理辅导工作，平时多观察，做到了尽早发现问题，并及时处理，相关人员都多次跟毕业生谈话，确保毕业生情绪稳定，积极学习，科学备考，并最终取得优异的成绩。

三、存在的不足与思考

在本次中考中，拉萨八中600分以上8人，最高分667分；500分以上达到了146人。与其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下几个方面：

1. 领导小组分工与合作力度不够。

2.毕业班教师团队精神有待加强。

3.传统意义上的优势科目不优（语文平均只有分），而弱势科目提高程度不高，如今年中考中的数学平均只有36分，英语32分，物理37分。

4.工作上仍存在不细不实的情况

四、明年努力方向

1.目标：在确保两个第一（总平第一，优生率第一）基础上，彻底扭转我校在社会上的负面影响

2.主要工作：

（1）提高教师奉献精神与艰苦创业意识……此处隐藏6220个字……）.滑行过程中，冰刀与冰面摩擦发热，这是通过___▲___方式改变了冰刀的内能.

第12题图 第13题图 第14题图

13.如图所示，鱼缸中只有一条小鱼，而眼睛从a点可以观察到两条，一条的位置变浅了，另一条鱼变大了.前者是由于光的▲（反射/折射）形成的▲（实/虚）像，后者是由于水和鱼缸此时共同组成了一个▲（凸透镜/凹透镜）.

14.电动自行车已经成为扬州地区人们出行时的主要代步工具，电动自行车的核心部件电动机是根据___▲___原理制成的，在给电动车充电时，电能转化为___▲___能储存在蓄电池内.电动车的调速把手实际上是一个___▲___，可以改变通过电动机的电流，从而改变电动机转速.

15．如图所示，超超用10n拉力拉着重为50n的小木块在水平桌面上沿直线匀速运动5m，该过程中小木块所受桌面的摩擦力为f1=___▲___n，重力做功为___▲___j.若超超增加拉力使得小木块在桌面上加速运动，则此时小木块所受摩擦力f2___▲___f（大于/小于/等于）. 1

16．一个重30n、体积为0.002m的物体用绳子悬挂着，现将物体浸没在烧杯的水中，水未溢出，物体受到的浮力是___▲___n.物体浸入水后，水对杯底的压强___▲___（增大/不变/减小），释放绳子后，物体将___▲___.（g=10n/kg）

17．如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关s，电路正常

工作一段时间后灯熄灭，只有一只电表的示数变大.若只有灯l

或电阻r发生故障，则一定是___▲___（l或r）发生故障发

生.如果将灯l和电阻r的位置对换后，观察到两电表的指针

均发生偏转，则故障是___▲___（短路/断路）.

三、解答题（本题共5小题，共35分）

18.（6分）（1）图甲，一束光从水中斜射到水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向；

（2）请在图乙中画出可绕o点旋转的z形杠杆的动力臂l1和阻力f2；

（3）请在图丙中标出静止在磁场中的小磁针的n极、磁感线的方向和电源“＋”极.

19.（4分）请记录下列测量工具所测物理量的数值:图甲所测物体边长为___▲___cm；图乙

中温度计示数为___▲___℃；图丙中电阻箱的读数为___▲___ω；图丁中所测物体质量为___▲__g.

甲乙丙丁 第19题图

20（6分）.如图所示，是我们考试时常用的0.5mm签字笔

及其替芯，“签字笔写字，笔中墨水沿笔尖能流出来的原因

是什么？”菲菲与晶晶提出两个猜想：

猜想一墨水能流出是受大气压的作用

猜想二墨水能流受到重力的作用

（1）菲菲进行了如下操作：用棉花堵住替芯的上端口，用笔在纸上写字，发现字的笔迹

逐渐变淡，最终写不出字来，这说明猜想一是___▲___（正确/错误）的；

（2）为了验证猜想二，晶晶的具体做法是：将笔尖___▲___（朝上 /朝下），并在纸上

写字，如果观察到___▲___现象，则说明猜想二是错误的.

第20题图

21．（10分）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验.

（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；

（2）伟伟正确、规范完成

连接后，闭合开关，将滑动变

阻器滑片从一端调节到另一

端，并得到多组电流、电压值

（如表格），当电流表示数为0.5a时，电压表示数如图乙所示，其值为___▲___v.根据表格数据分析可得出结论：___▲___；

（3）伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为___▲___v，滑动变阻器最大阻值为___▲___ω；

（4）伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20ω 2a”另一滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，实验中始终保持电压表示数为2v，则所选用的定值电阻阻值不能超过___▲___ω；

（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5v的小灯泡，进行多次实验后画出了灯泡的u—i图像如图丙所示，则该灯泡的额定功率为___▲___w.

甲乙丙

第21题图

22．（9分）汽车在高度行驶过程中一旦发生碰撞，车身停止，而乘员则会继续向前与车身撞击，甚至能把挡风玻璃撞碎而飞出车外.在发生交通事故时，安全带能对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害.在发生严重撞击时，方向盘等处的车载气囊会自动充气弹出，在人体接触到安全气囊时，安全气囊通过气囊表面的气孔开始排气，从而起到缓冲作用，减轻身体所受冲击力，大大减小伤害.

（1）汽车“发动机”通常都是以汽油或柴油为燃料的，汽油、柴油都属于___▲___（可再生/不可再生）能源；汽车“发动机”一般需要用水来作冷却剂，这是利用了水的___▲___的属性；

（2）一辆汽车沿一平直公路匀速行驶30km，消耗了2kg汽油，该汽车与路面间的摩擦力为690n，则此过程中汽油完全燃烧放出的热量为___▲___j，该汽车“发动机”的效率

为___▲___（q汽油＝4.6×10j/kg)；

（3）汽车在高度行驶过程中发生碰撞，车身停止运动，而乘员由于具有___▲___会继续向前运动，此时弹性很强的安全带被拉伸而获得___▲___能；安全带做得宽大的目的是___▲___；

（4）对于短文中提到的“缓冲”，文静同学提出了自己的猜想：安全带和安全气囊增加人与碰撞物间的接触时间，从而大大减小撞击力.物理兴趣小组的同学共同设计了如下实验方案：在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的高度先后落下同一只鸡蛋.落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂.实验中通过比较___▲___来比较撞击时间的长短，根据实验可以验证文静同学的猜想是___▲___（正确/错误）的；

四、计算题：（本题2小题，共15分有具体计算过程、步骤）：

23．（6分）瓶中装满水时，称其总质量为88g，小明又在这只装满水的小瓶中放入10g小

石块，水溢出后，小明把瓶的外部擦干，称其总质量为94g，试求：

（1）小石块排开水的体积；（2）小石块的密度.

24．（9分）小明家买回一台新型快速电热水壶，其工作电路如下图所示.s为温控开关，r1为电热管，r0为保温电阻.该电热水壶的加热功率为1100w，加热一满壶水的时间一般为5min,当瓶内水烧开时，其温控开关s自动断开，电热水壶处于保温状态，保温总功率为22w.问：

（1）当用该热水壶加热时，流过电热管r1的电流是多少？

（2）将一满壶水烧开需要消耗的电能是多少？

（3）要使电热水壶满足保温功率，保温电阻r0电阻应取多大值？

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