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星星知我心综合实践活动总结

时间:2024-07-08 11:53:05
星星知我心综合实践活动总结[此文共2957字]

星星知我心综合实践活动总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的星星知我心综合实践活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动的背景:

20xx年10月15日9:00,中国发射了第一艘载人飞船“神舟5号”,飞船在太空中飞行了21小时,绕地球运行14周后,于16日清晨6:23安全返回地面。宇航员杨利伟成为第一个乘坐中国人自己的飞船进入太空的中国人。

“星星知我心”活动正是针对我国“神舟五号”的成功升天和杨利伟的安全返回,以及学生对神秘的星空无限的向往而开展的一次综合实践活动。活动中学生通过收集有关星空的知识、故事,观察无垠的星空,拍摄星空的照片,对专家进行访问等形式,探索星空的无限秘密,激发学生对科学(教学案例,试卷,课件,教案)的兴趣。让学生初步了解星空的知识,学会通过多种渠道进行学习,使学生从小养成热爱科学(教学案例,试卷,课件,教案),主动探索,自主创新的精神。

活动的目标:

1、通过自主收集星空的知识,使学生对星空有一定的了解,激发对星空的乐趣。

2、通过观察,实践拍摄,以及电话采访等形式,使学生知道我们有多种渠道获取知识,培养学生的综合实践能力。

3、在实践观察中,引导学生学会观察,学会思考,学会想象。树立学生自主探索的意识,主动创新的能力。

4、培养学生小组合作的精神,发扬团队精神。学会互相帮助,互相学习,团结合作,共同进步,知道小组合作的重要意义。

活动的准备:

组织学生进行观察星空;电话采访专家;学生进行收集资料,汇总资料,编排资料,教师指导学生进行整合资料。

活动的方法:

多种途径收集有关星空的知识(图书室、新华书店、网络等);实践观察,拍摄神秘的星空;电话采访专家,接受专业知识;写观察日记,绘画,作文想象中的星空传奇等等。

活动的过程:

1、“飞天”的梦想

敦煌石窟里的“飞天”壁画美妙绝伦,她是我国古代人民对神奇天空的幻想;牛郎织女的故事家喻户晓,她是千古年来人们美好幻想在天空飞翔的梦,神秘而美丽的天空一直承载着人类的梦想。明代的万户,在人类历史(教学案例,试卷,课件,教案)上第一个用火箭进行升空飞行试验,第一个为人类探索太空飞行献出了宝贵的生命。杨利伟“首飞”成功,使中华民族的飞天之梦想变成了现实。从飞天到嫦娥、再从万户到杨利伟,从辉煌到衰落,从衰落到再度辉煌,中华民族经历了多么漫长的奋斗历程啊!

他们给了我们启示,给了我们勇气,让我们更加想去太空遨游,探索。苏霍姆林斯基指出:儿童心灵深处都存在一种根深蒂固的需要,这就是使自己成为是一个发现者、研究者、探索者。基于这些原因,我在本班开展了探索星空的综合实践活动,以调动学生对神秘星空的好奇心,激发他们探索星空的积极性,培养他们创新的意识。为了贴合学生的心理,我为这次活动起一个好听的名字:星星知我心。

2、“行走”的梦想

每个人都有梦想,而且都是那么甜美而神秘。她是人深藏在心底的追求,是难以遏制的动力。但是实现梦想又充满了坎坷和磨难,我们相信用智慧和血汗浇灌的成功之花一定是更加明艳而芳香。因此为了实现这次实践活动的梦想,我和学生们制订了详实的活动方案,进行了分组分工,明确了各个组员的任务,让每一个学生都参与到这次活动中来。

A组九大行星组(成员:薛瞳、田超、王伟、吴正川、吴杰、徐浩、吉天、卞正康、赵鹏程、吉善彬、吴海伟)主要收集有关九大行星的资料,绘制太阳系的.模型图,并根据收集到的材料编排一个节目;B组十二星座组(成员:邱月玲、刘卉、翁玲、李琦、王颖、张敏、黎志慧、邱悦、张群、沈悦、戚梦静)主要是收集希腊神话中的有关星座的传说故事,并且绘制十二星座的星图;C组天文发展组(成员:陶智威、徐鹏、唐晨超、车永辉、孙辉、马伟、郑军、王毓敏、徐腾、严斌)主要是收集有关中国和世界探索星空的历程,传奇的人物,感人的故事;D观察实践组(成员:耿丽、刘莉、孙莉、孙琳、李志月、黄妍婷、黄凤阁、张莲、刘佳、陈佳月)实践考察小组,首先了解如何去观察星空,需要哪些工具,然后在实践中总结我们应该如何去观察。

在进行收集,访问,调查以及观察的过程中要求学生写下自己的活动日记,并能就自己的活动过程及结果写下自己的感想,谈谈自己的真切体会。

经过“行走”的岁月,孩子们积累了一定的知识,有了一定的体验,还有了一定感想。他们将这些知识、体验和感想都带到了课堂,在课堂上放飞自己,展示自己,创造自己。

A组同学在薛瞳的带领下,编了《九大行星闹太阳》,九个人分别扮演九大行星,介绍自己的与众不同,让太阳来判定谁是人类最好的朋友。B组同学以美丽的希腊神话故事讲述了星座的故事。还表演了中国的牛郎和织女的故事。C组概括介绍天文史的发展过程以及其中可歌可泣的故事。

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”由于种种原因,我们的梦想并没有完全实现,特别是观察实践组的采访工作和集体的观察工作都没有完成。有客观有主观。处于乡村,条件的限制,主动性和钻研精神还不够。

第2篇:星星知我心综合实践活动总结

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人们都喜欢金色的太阳,银色的月亮,而我却赞美夜晚天空中那些不耀眼的星星;人们都留恋姹紫嫣红的玫瑰,雍容华贵的牡丹,而我却崇尚那漫山遍野的不引人注目的小草;星星给黑夜带来光明却从不炫耀自己,小草装点万里河山却永远默默无闻。星星、小草是平凡的,但它们的品格却是高尚的。“要像妈妈一样爱孩子”我牢牢记住了这句话,并把它体现到工作中。

2000年,我调到了润苗幼儿园,从事大班的教养员工作。我班有一名叫司婉云的小女孩,长得乖巧可爱。第一天开学中午值午睡,其他小朋友都进入梦乡,只要她静静地坐在床边,我走过去问她为什么不睡觉,她的一番话让我的心都颤抖了,她说;“

我不睡觉,我怕,因为我和你不熟,我要是睡觉你把我扔了怎么办,我爸爸就常说要把我扔了。”

这哪像一个4岁孩子说的话呀,父母离婚,她由妈妈抚养,爸爸曾经对她很不好,多么可怜的孩子,小小的年纪正是在父母怀

里撒娇的时候。也许因为我也是妈妈的原因吧,从那以后我就注意时时与她多接触,努力用我的心去温暖她的心灵,让她享受童年的快乐。无论是在学习还是生活上,我都处处关心照顾她,她中午不睡觉,我就陪着她给她讲故事;她吃饭时稍微快一点就会吐,我就一小口一小口的喂她。为了锻炼她的胆量、增加自信心,上课时,我就主动提问她;做游戏时,请她来担任主角。俗话说:一份耕耘,就会有一份收获。我的努力终于接出了果实,一段时间过去了,她变了,变得开朗了,吃饭也多了,中午也睡觉了,看着她熟睡的小脸我浑身流淌着一股幸福的暖流。孩子的世界永远是那么天真无邪,一次,一个男孩子问我:“

周老师,你吃过兔子肉吗?”

吃过呀!”我想都没想就回答了他。没想到,他瞪大了眼睛望着我,眼里放射出愤怒的光芒,那眼神我至今还记得,仿佛我不是他的老师而是童话里的魔鬼。他用一种不可思议的语调质问我:

你怎么能吃兔子肉呢?小白兔多可爱呀,只有大灰狼才吃小白兔呢?”

好家伙,这下我的罪过可大了。但是我听了他的话不仅没有一点生气,相反却被他那颗善良的心和纯真的爱所感动。看,这就是孩子。在和孩子相处的日子里,我们共同经历了许多喜、怒、哀、乐,孩子不会嫉妒、不会挖苦、不会嘲笑、不会因为俩人玩的高兴就互相包庇,更不会拉关系、走后门,有时他们会送你一粒糖、一张纸或一朵小花,只要是他们认为好的,都会拿来给你,那是他们内心世界的真实情感的流露,是美丽童心的一次次闪烁。孩子们的心是纯的,纯得像水晶;孩子们的眼睛是亮的,亮的像镜子。

十年的时间过去了,我对幼教事业的认识由肤浅开始一步步地深入,我开始用心去对待工作,为他们设计游戏、为他们做手工、为他们布置环境,有时很累很累,但我忘不了他们像小尾巴一样跟在我身后、忘不了他们把心中的小秘密告诉我、忘不了有的孩子过生日会邀请我去他家里做客、忘不了毕业时我和孩子们眼中的泪花。是的,作为一名普普通通的幼儿教师,也许不能创造震天撼地的奇迹,但是你却拥有一块充满勃勃生机的绿地和一片灿烂的星空。在每一个早晨,当我站在教室门口看着孩子们带着欢笑向我奔来时,我还能说什么呢?还有什么比这更让人激动、振奋的呢?
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