小学学校工作总结

小学学校工作总结

一年来，我校认真贯彻党的教育方针、全面落实国家课程方案，在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，全体教职员工团结一心，融为一体，勤恳工作，追求成效。立足农村当地的实际，形成了“以德为先、全面发展，突出特长、健康快乐”的育人目标，确立了“用课程管理、用标准提升、用文化育人”的学校内涵发展思路，我校各项工作取得了可喜的成绩，xx年学校被评为县级文明校园，顺利通过全国义务教育发展均衡县复评，在上级组织的社团活动比赛及各项评比检查中均获得优秀成绩。具体开展工作如下。

一、安全稳定是各项教育工作的保障。

安全是做好一切工作的基础。我校牢固树立以人为本、安全发展的理念，坚持“综合治理、安全第一、预防为主”的工作方针，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，构建起“1530安全教育”模式和安全教育平台，做到了教师、学生、家长全员参与，入校、上课、课间、活动、阳光体育、放学全时段管理，人防、物防、技防多形式防御措施的安全管理机制，真正实现了安全教育无缝隙管理。

健康的心理是保证普法教育取得成效的基础。我校坚持 “全面整合、全程开展、全员参与”的心理健康教育模式，以了解学生为前提，以良好氛围为基础，以班级为单位，以活动为载体，以团体辅导、小组咨询为基本活动形式，以互助、自助为基本原则，配备了2位具有国家心理咨询师资格的兼职心育教师，将心理健康教育纳入学校课程计划，融入各学科教学与学校活动中。学校荣获了“县心理健康教育优秀学校”“县平安和谐校园先进单位”。

二、做好两项重点项目工作。

一是以“自强文明班级”建设和人人争当“自强好少年”为工作重点建设。

在班级管理方面，提出了建设“自强文明班级”的新思路。从班级管理、班级文化建设、物品摆放等方面进行了“自强文明班级”的评选，在评选过程中三年级一班，五年级一班两个班级被评为校级“自强文明班级”。为其他班级起到了带头示范作用。

为了更好地落实学生的常规教育，提高学生思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，开展了“人人来争当，自强好少年”活动。活动通过路队两操、文明礼仪、卫生劳动、学习表现、读书习惯五方面进行周评、月评、学期评展开。在活动中评选出优秀学生树立文明典型，以榜样的力量感化群体，以先进带后进。进而培养学生的自强自主意识。

二是规范教学行为，优化教学管理。

1．严格执行《山东省关于减轻中小学学生过重课业负担的有关规定》。学校开足、开全、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。

2．落实课堂督查制度。督查主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗；二是督查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是督查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是督查教师教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。我们对督查过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。

3．教学常规管理规范。根据“自强教师”管理情况，成立教学常规教师督查小组，定期对教学常规工作进行督查，扩大了教师管理参与度，大大提高了教师教学常规水平。

4．加强教学质量监控。学校组织三次阶段性检测，实施教学质量监控，定期进行质量分析。随时对个别不理想的学科进行跟踪监控。从成绩情况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。学校教学管理向规范、习惯、素养发展。

三、加强了三个建设

一是建设有效教学管理机制，努力提升教学质量。

1．实施有效备课制度。

本学期为改变抄备课现象，认真备课每周有三节备课通过纸质备课体现出来。（1）每学期初，教研组要制定出切实可行的集体备课计划。（2）备课在个人准确把握相关的课程要求，深入钻研教材，广泛学习并了解学生实际，充分准备的基础上进行。（3）教师教案不得抄袭或直接使用他人的现成教案。教案格式规范，符合学科要求。（4）教师备课突出了创新性和个性化。

2．进行随堂听课、作业有效性研讨。

本学期，我们继续实行常规的“随堂听课”制度，推门听课，随机抽查备课和作业，效果明显。作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。认真、精细地设计作业，科学、有效地安排训练。杜绝机械训练、盲目练习。要求严格控制考试、练习次数。

二是抓好师德和班主任建设。

加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，树立人人都是德育管理者的理念。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

1、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。学期初每位班主任都分发了《班主任工作手册》，通过记录的形式完善班主任每周的工作流程及任务。

2、严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。将每周优秀班级结果、每月重点活动、每月常规、当日值班检查都纳入到班主任考核中去，在班主任津贴中进行五十元左右的浮动考核。另外拿出2月份、8月份津贴按400:300:200的比例进行奖励性分发。

三是加强学校制度建设。

学校先后制定修订了《学校考勤制度》、《学校常规管理制度》、《教师评价考核方案》、《教师奖惩办法》、《自强教师评选方案》等。通过召开教代会讨论通过，全体教师在制度的约束下，都能够自觉、自律、自强。学校各项工作都能够顺利落实。

四、主要做好了四项工作。

一是加强校本研修，构建高效课堂。

本学期以“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革。研究学生的主动学习、深度学习，激发学生学习内驱。以研究学生，转变学习方式和深度学习，培育核心素养为主题；通过开展示范课、骨干教师展示课、青年教师汇报课。广大教师加强课堂教学改革的研究，激发教师群体智慧，优化课堂教学行为，提高了课堂教学效率，教学质量不断提高。学校被评为县教学示范校，在县镇组织的多项抽测中我校总成绩均名列前茅。

二是把队伍管理作为第一抓手。重点抓班子建设和教师队伍建设。班子建设，重点要求班子成员以身作则，形成务实的作风，团结协作，具有凝聚力和向心力。教师队伍建设，重点加强内部培训和督查工作。通过加强队伍建设，着力解决教风、学风、校风、工作作风不实问题。

三是用课程管理学校的各项活动。

学校的日常活动加以规范，活动管理课程化，初步形成了活动课程管理体系。

上半年三月份庆“三八”系列活动，四月份为体育节，五月份为庆六一艺术节；下半年九月份开展迎国庆全校大合唱，十月份为体育节，十一月份为读书节，十二月份为迎新年、庆元旦艺术节。其它的日常活动同样也以课程的形式固定，每年都有小改动、微创新。如升旗课程、家访课程、安全演练课程、节日活动课程、专题活动课程、家长会议课程、入学课程、毕业课程、各种阳光体育活动课程、各种社团课程等。

这样，师生在什么时间，做什么事情都了然于心。在活动中涣发了精神，融恰了关系，汲取了精神营养，顿悟了生命的意义和价值。教师在工作中更加积极主动，在教学中更有亲和力，有力的促进了教学质量的提高。

四是密切家校合作，共建和谐校园。

学校非常重视家委会建设，家校精诚合作，共建和谐校园、和谐家园。每年新生入学后，首先做好家委会更新换届工作。每学期的“双优”表彰大会，全体家长和社区各村领导全部参与。每学期召开2-3次家长会、日常的教师家访，每学期家长意见的征集，密切了家校联系，家长们非常感激学校，帮助学校做了很多工作。如：除日常值班外，家长们积极参加学校的课程建设和家长课堂，为学生上手工课、故事课、综合实践活动课等。此外，家长还积极参加期末考试监考、扫雪、安装电扇、日光灯等义务劳动工作，涌现出了xxx等为代表的优秀家长，积极为学校捐款、捐物。

五年多来，学校一直坚持寒暑假教师访千家活动。每年的农历正月十一、公历8月15日是我们学校规定的教师访千家时间，赢得了家长对学校的信任，受到家长的欢迎和好评。

五、问题和不足

一是师资队伍不足，年龄老化比较严重。师资已经成为制约学校发展的主要问题和最大障碍。

二是学校特色课程正在开发，办学特色还不够突出。

三是师生的学习、工作和行为习惯离现代学校和社会的要求还不够。

四是学校操场不够规范达标。

一年来在各级领导的关心支持下，我校的各项工作，取得了一些成绩，但我们充分认识到还存在一些问题与不足。下一步我们将在上级各部门正确领导下，全校上下更加努力工作，我们一定会开创新局面，做出更好的成绩。

xx镇第二小学

xx年xx月