我和我的学生

2020年，注定是不平凡的一年，一场突如其来的疫情打乱了所有人的生活节奏，学校的开学也变得遥遥无期，“空中课堂”线上教学应运而生。作为一个有着二十几年教龄的老教师，如何在线上进行课堂教学，如何在线上加强与学生的联系，如何保证学生的学习不退步，确实是不小的考验。学生是否在认真听网课，是否在认真独立的完成老师布置的作业，是否因为长时间看电子设备视力下降了，而且学生还要面临着小学毕业考试的压力，说实话心里很没底。有时与学生调侃，这叫“命悬一线，隔着时空教学”。学生对网课教学的兴趣会随着时间的流逝而消磨待尽，所谓土语“新修的厕所三天香”，在没有学校纪律的约束下，加强与学生的联系显得尤为重要。

我国近代教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”真诚的爱每一个学生是老师最高贵的品质，也是老师最基本的职业操守。老师爱学生，学生爱老师，师生的感情才会产生共鸣，迸发出力量，教师在学生心灵中种下“种子”，才会收获“爱”的果实。

每一次说起“我的学生”总是会有一种特殊的感情油然而生，孩子们那一个个鲜活的身影，那一张张天真的脸庞，那一件件平凡的小事，那一个个共同学习的日子，充实了我的每一天，丰富了我的人生,特别是在居家学习的特殊日子里，每当回忆起与学生朝夕相处的情景，必将成为我生活中最珍贵的记忆。记得网上居家学习快一个月了，班上“小调皮”陈奥鑫发了个QQ给我：“老师，您在吗？”我回复：“有事吗？”陈奥鑫：“好想回到教室听您上课，好久没有看到老师了！”我回复：“老师也想念你们！”陈奥鑫：“原来觉得老师管得严，现在没有老师管我了，反而不自在，今年要毕业了，再也听不到老师的声音了！”看到手机上这熟悉而又陌生的文字，眼泪止不住流出来了，让我深深明白一个道理：老师的成就感不是给与物质的多少，而是老师与学生的真情交流以及学生对老师的爱、理解和尊重。虽然病毒能阻隔我们之间的距离，但阻隔不了我们之间的情感。我回复：“通过这学期特殊形式的学习，你真的长大了，你变成了一个有担当、懂感恩的男子汉，老师为你的成长、进步而高兴，为你的聪明、懂事而自豪！虽然病毒阻隔了我们之间的距离，但老师在时刻关注着你！”虽然我不会用华丽的词句表达内心的感受，但是我会用最真诚、朴实的情感与我的可爱的学生进行交流，哪怕是短短的一个字、一个词、一句话。大家都说教师的职业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的职业，只有经历过才真正懂得这句话的含义。

今天，杜宇轩又没有做作业，已经有几天没有把作业提交到作业软件里了，我的无名火升起来了，在班级群里发信息给家长，有时不被理会或信息量大被置顶可能没看见。于是，我直接与家长私聊：“你家杜宇轩怎么今天又没交作业，已经有好几天的作业没有交了？”通过交流才了解到，杜宇轩很小的时候爸爸和妈妈就离婚了，爸爸和后妈结婚后又生了个弟弟，爸爸把对孩子的大部分爱给了弟弟，忽略了孩子，导致他对后妈和爸爸很敌视，奶奶怕孩子受委屈，总护着杜宇轩，甚至到了溺爱的程度。疫情期间都在家里不能出门，爸爸督促孩子在家做作业，看到杜宇轩作业做的很差，发脾气吼了他，杜宇轩气的撕掉作业本，把手机甩在地上，然后伸出手指甲猛划自己的脸，脸上露出了一排排指印，还溢出了鲜血，爸爸吓坏了，再也不敢管他了。家长向我诉苦：“老师，我一管他就自残，你说我该怎么办？”其实，杜宇轩的家庭情况在以前我就有所了解，父母离婚对孩子心里创伤是巨大的，再加上爸爸对孩子情感的忽视，才导致了他现在这样扭曲的性格，作为老师，我也很无奈，我无力改变他的家庭环境。于是，我回复道：“说了不要生气，我认为你家孩子心理上有障碍，自残是心里上出了问题，最好要尽快去看心理医生！”家长回复：“是的，我也发现他心理上有问题，感谢老师的提醒！”我说：“你把电话给他，我跟他聊几句。”我在电话里跟杜宇轩聊了很多，我说，以前老师给你补课时，就发现你是个聪明的孩子，知识一讲你就明白了，老师布置的作业你也做，说明你很想把知识学好。从这一点看，就说明你是一个好孩子，但你不能因为家庭原因就自暴自弃，把自己给毁了，只有读书才有出路，才能够证明自己战胜了家庭环境的不利影响，不然你这种状态谁也救不了你！”杜宇轩轻声的“嗯”着。第二天，上网课签到了，作业也按时提交了。我在他的QQ里留言：看到你的转变，老师真的为你高兴，希望你一定要坚持，要相信风雨过后才能看见彩虹。杜宇轩回复：谢谢！虽然只有简单的两个字，但我感受到了从未有过的满足，这大概就是所谓教师的成就感吧！看到自己的努力有所收获，虽然成果可能不算太丰富，效果不算太明显，但我感受到了自己内心的自豪和责任。

又到一年毕业季，往年的毕业班级都要照一张“全家福”和开毕业典礼活动，今年的毕业季是那样的“静悄悄”，不免让人有些失落，还要加上遗憾，遗憾没有留下可以纪念的物品，班上电脑技术“高手”肖嘉瑞利用周末制作了六（1）班毕业典礼音乐相册，语文老师刘老师提供了以前学生参加“素质教育实践行”的图片，配上抒情的音乐，我们班的毕业典礼活动就这样在网上开始了。同学们分别送上了自己的祝福：“感谢老师的付出与陪伴，真心感谢您们！”还有学生说：“这学期还没来得及进教室与老师和同学们见面，就毕业了，以后怕再很难见到老师和同学们，真的很想你们！”也有学生在班级群里发了哭脸和谢谢的表情包。也有家长参与到毕业典礼活动中，虽然我们的毕业典礼不在一起，但是我们并不孤单，反而感受到的是满满的爱和正能量。这时，有位细心的同学在班级群里发言：“怎么图片里没有老师呢？”另一位同学马上回复：“老师忙着给我们拍照，当然没有了！”同学们一片沉默，几分钟后，一位同学打破沉默：“没有老师在相片里真的是太遗憾了！”看到同学们在群里留下的一行行稚嫩的文字和真情流露，回想起和学生在一起时的美好时光，让我感受到作为老师的这份沉甸甸的责任和荣光，我在群里回复到：“在这特殊的日子里，老师也非常想念你们，老师唯一的希望就是，今后更要好好学习，做一个对社会有用的人。愿你们今后的路走得更远更好！”

近一学期的居家学习，虽然有很多的困难和不足，虽然没有面对面的交流和接触机会，但让老师欣慰的是，孩子们经过这次疫情的洗礼，更成熟了，更懂事了，懂得了理解和尊重，懂得了尊敬和感恩。经过近半年的“被自己需要”，我发现孩子们不仅仅是在学习上，在责任心上、组织力上，都不同于以往的自己，而且在心理上、生理上比以往更成熟、稳重。不是我改变了他们，而是他们改变了自己。有一首歌曲《真心英雄》有这样一句歌词：不经历风雨，怎么见彩虹。人只有经历了困难和挫折，才能长大。有这样一群活泼可爱、心系教师懂得感恩的孩子，我要更加努力地工作，同孩子们一起成长！