倒影相机教案

倒影相机教案

【教学目标】

一、科学概念目标

1.了解一些有关光的折射的知识。

2.知道凸透镜会折射光，了解凸透镜的凸度和物体成像的大小有关。

二、科学探究目标

1. 通过观察的方法研究凸透镜的折射现象。

2. 通过观察、实验、对比探究凸透镜的凸度和物体成像的大小的关系。

3. 学会用科学词汇描述观察的结果。

三、科学态度目标

1.有意识的体验科学小实验的推测、观察、记录、验证的过程。

2.培养学生实事求是的品质，懂得寻找科学证据证明推测的重要性。

四、科学、技术、社会与环境目标

会制作一个“倒影相机”来认识凸透镜的折射作用。

【教学重难点】

教学重点：凸透镜的折射作用。

教学难点：凸透镜的凸度和物体成像大小的关系。

【教学材料准备】

每个小组：一个倒影相机成品和一个半成品、一个凸透镜、一个塑料杯、一根一次性筷子、一张图片。

【教学过程】

一、提出问题 　

（上课后，教师投影出示倒影相机，开始课堂教学） 　

师：小朋友们，老师今天带来了一个好玩的的玩具，你们谁认识？

（师板书课题：倒影相机）

师：你们知道它为什么叫倒影相机？请大家先来玩玩倒影相机，用它来看周围的物体是什么样的。

师：哪个同学愿意说说你的发现、你感兴趣的现象？ 学生交流看到的现象。

二、提出假设

师：倒影相机里面到底有什么？为什么它看到的景象是倒着的？想不想拆开看看它里面有什么？

师：教师现场拆开一个倒影相机，（放在投影仪上，让学生看清楚拆下来有哪些东西），请同学们思考你刚才的观察正确吗？

师：那你们认为谁让周围的景象变为倒立的呢？学生讨论提出假设。

三、探究

师：同学们提出了自己的假设，哪正不正确呢，我们需要通过什么来验证？

师：在验证之前，我们先来了解下“凸透镜”到底是什么样的，有什么特性和作用。

活动一：《神奇的凸透镜》

师：小朋友们，你们观察过凸透镜吗？它是什么样子的？想不想观察？观察时要注意什么？（提醒：保护镜片不要用手直接触摸）

学生观察凸透镜的结构特征，并交流。

师：小朋友们，老师这里有张图片，用凸透镜看它你会有什么发现？

学生观察凸透镜的作用，并交流。

师: 小朋友们，如果把凸透镜放在图片上方的距离慢慢变远会怎麽样？

学生边做实验边回答。

师:同学们刚才能用凸透镜放大物体，其实是因为凸透镜能折射光的原因。下面我们来做个小实验感受一下光的折射。用透明玻璃杯装一杯水，一根筷子。

师：实验活动，讲解实验过程。学生实验活动。

四、实验总结

师：小朋友们，通过过刚才的活动和实验你有什么收获？学生回答（凸透镜可以放大物体的像、光的折射、、、、、、）

五、应用与拓展

1、生活中的光的折射现象。--找视频

矿泉水瓶引起的森林火灾（放大镜点火）、水中看鱼的位置比实际位置高。

2、倒影相机

师：教师讲解制作步骤和要求，安全要求。学生跟着老师一起制作

六、班级汇报和展示，说出自己的学习感想。

1、每个学生讲解自己今天的收获。

2、展示自己的倒影相机。

板书

倒影相机

倒影相机里有：凸透镜、

凸透镜：放大物体、折射光

制作：倒影相机