张幼琴老师的《识字》教学感悟

亲其师方才信其道

——张幼琴老师的《识字》教学感悟

识字教学是小学低年级的学习内容，低年级小朋友渴求新鲜事物，学习欲望很强，但注意力易分散，尤其是课堂的后半程，易形成视觉疲劳，学习关注度下降等情况。但纵观张幼琴老师的这堂课，似乎基本上没出现这种情况。小学低年级学生整堂课学习热情很高，课堂参与度很高，到整堂课的最后，孩子们仍然兴致勃勃。张老师用什么办法“牵”住孩子的学习兴趣呢？

有人说识字教学枯燥无味，而张老师寓教于乐的课堂教学让学生学得有滋有味，让每一个听课的人也感到津津有味。俗话说：“亲其师，信其道。”亲近学生，成为学生的亲人和朋友，学生就愿意学习老师教的这门课。张幼琴老师用随和的教态，亲切的话语紧紧抓住孩子们的心，张老师和学生打成一片，收放自如，孩子们感受到老师的期待、和信任，他们的表现欲、成就感被激发出来，至始至终的跟着老师的指挥棒走，整堂课课堂容量大，奋发上进的氛围始终洋溢在课堂的每一个角落。这堂课让我学到了如何激发学生的学习兴趣，让我学到了如何让学生牢记字音，熟记字形，让我懂得了怎样帮助学生理解字义，让我明白了怎样创设情境，让学生用词语说句子……总之，让我受益匪浅！

多样的教学手段也是张老师课堂教学的一大特色，多媒体教学，课件准备充分，声形俱佳，能紧紧抓住孩子们的注意力；识字卡片的使用，也比较直观形象；学生的即兴才艺展示，如“京戏小能手”现场演唱京戏片段，无不彰显小学生的才华和能力。所有种种，既是对小选手的激励，也是对其他同学的启发和引导，鼓励小学生对各种学习技能的了解和向往。

张老师的《识字》教学能让学者和听者均收获满满。