幼儿英语教案(精选多篇)

课题：《big small》

活动目标：1、掌握单词big和small2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。

活动准备：挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。

活动过程：

一、开始部分：greeting and warm-up.

二、基本部分：

1、出示挂图讲故事，引出课题。学习单词big small，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。

2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。

3、教师出示大树、小树枝干，让幼儿粘贴big small树叶。

4、巩固知识点，呼啦圈的比较big small，让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。

三、结束部分：教师总结，让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较

主题背景下的英语活动：学习用品

要求：1 通过情景游戏“shopping ”、“school”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;

2 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;

3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;

准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;2 情景设置：文具超市、小学

过程：

一 warm up：

* dialogue：hi，how are you today?(fine,happy)

how many days are there in a week?

what day is today?

二 情景游戏“shopping”

1 复习单个单词

*(出示书包)oh，nothing!what shall i prepare?(pencil……)

*look，there is a stationary super-market!who wants to be the shopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词) *ok，now let`s play。(请二名幼儿做shopman)

2 在单词前加修饰词，师辅助提示“what shape is it?”，“what color is it?”

what did you buy?

摇，摇，摇摇你的头，shake ，shake，shake your head;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands;

举，举，举起你的手臂，raise ，raise ，raise your arms;踢，踢，踢踢你的腿，kick ，kick，kick your legs;

跺，跺，跺跺你的脚，stamp ，stamp，stamp your feet

大班英语活动：lesson 1 seasons(2)

teaching aims: 1、较好地掌握本课的单词和句型。 2、初步学会“what’s the seasons?it’s spring.(summer autumn winter)…….teaching aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbagsteaching steps:

一、greeting

t: hello,good morning,boys and girls! c: hello,good morning,melody!.

t:what’s do you see? c:fingers.

t:how many fingers do you see? c:one or two……（根据老师出示的手指回答）。

二、to review:

1、t: “now,let’s review the words”. “ look,what is it?”(show them the cards)，以开火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（spring summer au(敬请期待推出更好文章：WwW.)tumn winter）…….

c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……

3、matching game:请幼儿说“spring,spring,in the air……”

“if you say very good,i can put the card on the blackbord,ok?”

三、to learn

1、t:look,what is it?(show the flower’s card to children)

“what’s the seasons?it’s spring.……

2、t:put the cards on the blackboard.将幼儿分成三组（cutthe watermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“what’s the seasons?it’s spring.……说得好。

3、t：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“it’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投准了，其他幼儿说great,great!

5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。

第二篇：幼儿英语教案

幼儿园教学活动计划

时间：2014年4月班级：小小班执教教师：陈

一、设计意图

本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物，单词机构及发音都较为简单，对托班的孩子来说学起来难度不大，本次教学让幼儿学习单词，并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。

二、活动名称：英语

三、活动内容：《lesson 6 》

四、活动目标

1、学习新单词狗dog 猫cat

2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。

五、活动准备

幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd

六、活动过程

1、暖场活动：

-good morning kinds！good morning melody！

-singing a song 《say hello to melody》

-warm up：《melody says》

当老师叫到小朋友的英文名字时，叫到名字的小朋友举起小手。

2、单词活动

学习新单词狗dog 猫cat

出示毛绒玩具小狗，带入单词dog

出示出示毛绒玩具小猫，带入单词cat

念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下

3、课文活动

老师将课文动作带入，让幼儿跟着念并学做动作。

4、歌曲、舞蹈

老师放音乐并大声唱，让幼儿边长边做动作。

5、游走活动

请小朋友走到喜欢的动物（毛绒玩具）面前说：i like dogcat

6、复习

出示闪卡，请小朋友说出相应单词。

7、结束活动

打开课本说课文中的情景故事，与幼儿活动。

提醒幼儿回去要听碟子。

《say god-bye to melody》

第三篇：幼儿英语教案

教学设计

教学主题：which friut do you like?(你喜欢吃什

么水果？)

教学目标：教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果；

教会学生读写基本的几种水果

教学准备:日常水果的简笔画

教学板书：which friut do you like?

i like ??

教学过程：

课堂教学：先做自我介绍与学生拉近距离

t：hello boys and girls ,my name is王琳,and you can call me willing.i am your new english teacher,i am very happy to see yours.could you please tell me your name?(男孩女孩们，大家好啊！我叫willing，我是你们新的英语老师，好高兴见到大家，你们能告诉我你们的名字吗？) s:my name is xx

t：ok very good ！today our topic is“which friut do you like ?”do you know what mean of friut?ok ,who can tell me?put up your hands !who

who can?

s:不知道或回答错误

t：ok okthat`s all right . friut is 水果.and

then i will show you several

friuts`pictures,(picture?举起图片 this is

picture)if you kown it`s name ,shout it out

loudly ,ok?(恩 非常好，接着呢我会给大家展示几

个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出

来，好不好？)

s：apple！orange！banana!

t：ok okvery good ，i guess just like apple

banana orange peach pear everyone know how to

say it ,it`s not difficult .now we should learn

something new.(指着图片)ok lookat here and

read atter me “watermelon pineapple cherry

strawberry grape”

let`s read once again.

通过一段时间的教学，学生们认识了几种基本的水

果。

t:now i want play a small game ,ok? i called it

clapping game!just like this ,i say苹果苹果(边

鼓掌边喊) then you say apple ,understand? ok let`s begin

s:菠萝菠萝pineapple 樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape 西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberry t:i found that you all really clever!(我发现你们真的很聪明诶！)

ok now maybe we can do something a little difficult. we will have some short dialogue.just like this (指向板书)

a：hello xx

b：hi xx

a：which friut do you like ?

b: i like （means 喜欢）xx ,how about

you?（means 你呢？）

a: i like xx

让学生交叉练习you can find a partner and practice it .

过了一会儿。。。。

t:who want to showyour outcome to us on the stage?put up your hands .ok you please.(学生上台对话)

t：that`s pretty good.

ok ,our class stop here ,and when you back home remember to review the words and dialogue i have taught you.ok? goodbye everyone!

总结：课堂气氛要活跃，要鼓动学生积极回答参

与，大胆开口说英语。同时把握好节奏，

在欢笑中仍把握学习要点，在乐中学，在

学中乐。

王琳2014-2-19

第四篇：幼儿英语教案--name

幼儿英语教案

活动内容：1.单词：name； what

2.句型：what is your name? my name is …

活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音

2.正确理解句型和含义

3.敢于开口说英语，积极参与游戏

活动准备：1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：猫和老鼠中的 tom and jerry

2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型what is your name? my name is…

3.自制剪纸画3张

重难点：1.单词的发音

2.句型的理解与表达

活动过程：1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物

2.播放动画

3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读

4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语

游戏部分：1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型

表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。

2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话

情境分析：1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣

2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型

3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动

交流不够

4.新单词name的发音难度较大，需多重复

小结：在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的

重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容

第五篇：幼儿英语教案

中班英语活动——《我的表情》

班级：中 班

活动目标： 1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐

趣。

2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。

3、尝试运用英语进行简单表达情绪交往（i am laughing/crying/angry.），初步萌发英语思维，培养幼儿早期乐观健康的品格。

活动重点：

学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。活动难点：

能运用所学单词游戏。

活动准备：

1、物质准备：表情课件，单词卡片若干，镜子一面。

2、知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话。活动过程：

开始部分：复习已有知识经验（are you happy）。

通过英语儿歌导入活动，初步感知表情特点。

基本部分：

一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。

结合所播放的课件，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。

二、 运用所学单词进行游戏。

1、游戏：“say to the mirror” 。

2、游戏：“let’s do a test” 。

3、品格引导：be happy。

三、单词复习与巩固。

结束部分：

结合视频复习儿歌。

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