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幼儿英语教案(精选多篇)

时间:2024-10-14 23:35:47
幼儿英语教案(精选多篇)[此文共2036字]

课题:《big small》

活动目标:1、掌握单词big和small2、提高幼儿学英语的积极性,使幼儿学会用反义词对事物进行比较。

活动准备:挂图,大象、老鼠图片,大树、小树,树叶、气球、呼啦圈若干,球拍,瓶子,汽车,玩具等。

活动过程:

一、开始部分:greeting and warm-up.

二、基本部分:

1、出示挂图讲故事,引出课题。学习单词big small,让幼儿仔细观察气球的变化,并用手表示出来。

2、教师出示一些物品,让幼儿进行比较,哪个big,哪个small,进一步学习单词。

3、教师出示大树、小树枝干,让幼儿粘贴big small树叶。

4、巩固知识点,呼啦圈的比较big small,让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。

三、结束部分:教师总结,让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较

主题背景下的英语活动:学习用品

要求:1 通过情景游戏“shopping ”、“school”复习一些学习用品单词:pencil、ruler、rubber、sharpener等;

2 听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿;

3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;

准备:1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;2 情景设置:文具超市、小学

过程:

一 warm up:

* dialogue:hi,how are you today?(fine,happy)

how many days are there in a week?

what day is today?

二 情景游戏“shopping”

1 复习单个单词

*(出示书包)oh,nothing!what shall i prepare?(pencil……)

*look,there is a stationary super-market!who wants to be the shopman?(师与幼儿示范,提示幼儿递东西时要说出单词) *ok,now let`s play。(请二名幼儿做shopman)

2 在单词前加修饰词,师辅助提示“what shape is it?”,“what color is it?”

what did you buy?

摇,摇,摇摇你的头,shake ,shake,shake your head;拍,拍,拍拍你的手,clap,clap,clap your hands;

举,举,举起你的手臂,raise ,raise ,raise your arms;踢,踢,踢踢你的腿,kick ,kick,kick your legs;

跺,跺,跺跺你的脚,stamp ,stamp,stamp your feet

大班英语活动:lesson 1 seasons(2)

teaching aims: 1、较好地掌握本课的单词和句型。 2、初步学会“what’s the seasons?it’s spring.(summer autumn winter)…….teaching aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbagsteaching steps:

一、greeting

t: hello,good morning,boys and girls! c: hello,good morning,melody!.

t:what’s do you see? c:fingers.

t:how many fingers do you see? c:one or two……(根据老师出示的手指回答)。

二、to review:

1、t: “now,let’s review the words”. “ look,what is it?”(show them the cards),以开火车的形式帮助幼儿进行正确的发音,(spring summer au(敬请期待推出更好文章:WwW.)tumn winter)…….

c:spring,spring是春天,summer,summer是夏天……

3、matching game:请幼儿说“spring,spring,in the air……”

“if you say very good,i can put the card on the blackbord,ok?”

三、to learn

1、t:look,what is it?(show the flower’s card to children)

“what’s the seasons?it’s spring.……

2、t:put the cards on the blackboard.将幼儿分成三组(cutthe watermelon)教师用卡通手拍黑板上的卡片,看谁将“what’s the seasons?it’s spring.……说得好。

3、t:扔沙包游戏,轮流请几个幼儿上来扔沙包,下面的小朋友说“it’s spring.……”就砸 “spring”的卡片,(summer autumn winter)卡片,投准了,其他幼儿说great,great!

5、韵律活动,在愉快的音乐声中结束活动。

第二篇:幼儿英语教案

幼儿园教学活动计划

时间:2014年4月班级:小小班执教教师:陈

一、设计意图

本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物,单词机构及发音都较为简单,对托班的孩子来说学起来难度不大,本次教学让幼儿学习单词,并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。

二、活动名称:英语

三、活动内容:《lesson 6 》

四、活动目标

1、学习新单词狗dog 猫cat

2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。

五、活动准备

幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd

六、活动过程

1、暖场活动:

-good morning kinds!good morning melody!

-singing a song 《say hello to melody》

-warm up:《melody says》

当老师叫到小朋友的英文名字时,叫到名字的小朋友举起小手。

2、单词活动

学习新单词狗dog 猫cat

出示毛绒玩具小狗,带入单词dog

出示出示毛绒玩具小猫,带入单词cat

念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下

3、课文活动

老师将课文动作带入,让幼儿跟着念并学做动作。

4、歌曲、舞蹈

老师放音乐并大声唱,让幼儿边长边做动作。

5、游走活动

请小朋友走到喜欢的动物(毛绒玩具)面前说:i like dogcat

6、复习

出示闪卡,请小朋友说出相应单词。

7、结束活动

打开课本说课文中的情景故事,与幼儿活动。

提醒幼儿回去要听碟子。

《say god-bye to melody》

第三篇:幼儿英语教案

教学设计

教学主题:which friut do you like?(你喜欢吃什

么水果?)

教学目标:教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果;

教会学生读写基本的几种水果

教学准备:日常水果的简笔画

教学板书:which friut do you like?

i like ??

教学过程:

课堂教学:先做自我介绍与学生拉近距离

t:hello boys and girls ,my name is王琳,and you can call me willing.i am your new english teacher,i am very happy to see yours.could you please tell me your name?(男孩女孩们,大家好啊!我叫willing,我是你们新的英语老师,好高兴见到大家,你们能告诉我你们的名字吗?) s:my name is xx

t:ok very good !today our topic is“which friut do you like ?”do you know what mean of friut?ok ,who can tell me?put up your hands !who

who can?

s:不知道或回答错误

t:ok okthat`s all right . friut is 水果.and

then i will show you several

friuts`pictures,(picture?举起图片 this is

picture)if you kown it`s name ,shout it out

loudly ,ok?(恩 非常好,接着呢我会给大家展示几

个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出

来,好不好?)

s:apple!orange!banana!

t:ok okvery good ,i guess just like apple

banana orange peach pear everyone know how to

say it ,it`s not difficult .now we should learn

something new.(指着图片)ok lookat here and

read atter me “watermelon pineapple cherry

strawberry grape”

let`s read once again.

通过一段时间的教学,学生们认识了几种基本的水

果。

t:now i want play a small game ,ok? i called it

clapping game!just like this ,i say苹果苹果(边

鼓掌边喊) then you say apple ,understand? ok let`s begin

s:菠萝菠萝pineapple 樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape 西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberry t:i found that you all really clever!(我发现你们真的很聪明诶!)

ok now maybe we can do something a little difficult. we will have some short dialogue.just like this (指向板书)

a:hello xx

b:hi xx

a:which friut do you like ?

b: i like (means 喜欢)xx ,how about

you?(means 你呢?)

a: i like xx

让学生交叉练习you can find a partner and practice it .

过了一会儿。。。。

t:who want to showyour outcome to us on the stage?put up your hands .ok you please.(学生上台对话)

t:that`s pretty good.

ok ,our class stop here ,and when you back home remember to review the words and dialogue i have taught you.ok? goodbye everyone!

总结:课堂气氛要活跃,要鼓动学生积极回答参

与,大胆开口说英语。同时把握好节奏,

在欢笑中仍把握学习要点,在乐中学,在

学中乐。

王琳2014-2-19

第四篇:幼儿英语教案--name

幼儿英语教案

活动内容:1.单词:name; what

2.句型:what is your name? my name is …

活动目标:1.幼儿能初步掌握单词发音

2.正确理解句型和含义

3.敢于开口说英语,积极参与游戏

活动准备:1.准备一些动画卡通人物的卡片,如:猫和老鼠中的 tom and jerry

2.放一段3~4分中的动画片,需包含句型what is your name? my name is…

3.自制剪纸画3张

重难点:1.单词的发音

2.句型的理解与表达

活动过程:1.出示卡片,让幼儿说出动画中的人物

2.播放动画

3.重复动画中的句型,并带领幼儿朗读

4.采用问答的方式,让幼儿开口说英语

游戏部分:1.把幼儿分成两组,采用对答的方式重复句型

表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。

2.情景模拟,两组各派一个代表(或自告奋勇者),模拟对话

情境分析:1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣

2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型

3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音,但与个别性格内向幼儿互动

交流不够

4.新单词name的发音难度较大,需多重复

小结:在今后的课堂中也应多变幻游戏内容,达到寓教于乐的目的

重视教学目标,争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容

第五篇:幼儿英语教案

中班英语活动——《我的表情》

班级:中 班

活动目标: 1、激发幼儿学习英语的兴趣,积极主动地参与英语活动,体验英语活动的乐

趣。

2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音,能运用所学单词游戏。

3、尝试运用英语进行简单表达情绪交往(i am laughing/crying/angry.),初步萌发英语思维,培养幼儿早期乐观健康的品格。

活动重点:

学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音,理解其意义。活动难点:

能运用所学单词游戏。

活动准备:

1、物质准备:表情课件,单词卡片若干,镜子一面。

2、知识准备:幼儿已有一定英语交往经验,能完成基本的日常对话。活动过程:

开始部分:复习已有知识经验(are you happy)。

通过英语儿歌导入活动,初步感知表情特点。

基本部分:

一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音,并理解其意义。

结合所播放的课件,以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气,并鼓励幼儿大胆地说单词。

二、 运用所学单词进行游戏。

1、游戏:“say to the mirror” 。

2、游戏:“let’s do a test” 。

3、品格引导:be happy。

三、单词复习与巩固。

结束部分:

结合视频复习儿歌。

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