环境设计班班主任工作总结

从2017年9月起，我担任G15环境设计3班的班主任。在学校及学院领导的指导及帮助，大家团结奋进，无论是学习方面，还是思想、生活方面，都表现良好。作为班级工作的重要参与者和协调者，我在班级管理中取得了一些成绩，也有一些心得。现将这一年的具体工作汇报如下：

一、班级情况简介

我班现有同学45人，本科33人，专升本12人。其中男生16人，女生29人。中共党员2人，预备党员3人。

二、班级建设工作

在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：

（1）工作目标：1、培养学生的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱积极向上的班风。2、加强学风建设，学生要以学为本，力求班级同学的成绩更上一层楼。

（2）具体工作

1、加强学生思想品德教育

思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。大学生思想相对成熟、独立，不喜欢单纯的说教。仅仅从思想理论进行教育，通常不能取得很好的效果。我对学生的思想政治工作主要从两个方面展开，一个是利用主题班会，通过身边小事、大家感兴趣的事情引导大家树立爱国主义情怀，树立正确的人生观和价值观。另一方面，利用课余时间和部分同学进行谈心，如学习方面、同学交往方面等，通过交谈和疏导，效果良好。

2、狠抓班级学风

学习是学生的根本任务。15级的学生已经进入到大三阶段，个别同学放松了学习，沉迷于手机和游戏，学习氛围不是很浓厚。针对这种情况，我经常向学生灌输知识的价值，就业的压力，希望大家能够珍惜大学四年的时光好好学习。通过狠抓班级学风，学习质量也有所提高。

①在担任班级课程期间，运用多种教学方法，提高学生兴趣和效率。例如鼓励学生提前预习，查找资料，翻转课堂，每周课程结束后评出“每周最佳”，并颁发笔记本作为奖励。

②摸底学生成绩，重点排查不及格的同学。我班学风一直比较积极向上，摸查结果比较令人满意，除了两名同学大学英语2和大学英语4没有通过以外，其余同学课程成绩全部通过。对于挂科的同学，从选课开始就督促他们及时与任课老师联系，做好重修的学习和复习。

③我们班有一批成绩优秀的学生，他们从大三开学就做好考研的准备。他们的努力学习，进一步带动了全班的学习风气，同学们之间互相分享学习的经验体会，并互相督促坚持上自习。

④每学期初和学期末及时通知和指导学生进行选课，对学生提出的疑问及时、耐心解答。并整理出选课常见问题发到微信群，方便大家学习。

3、学业规划指导

环境设计专业是一门应用型较强的专业，根据学生的知识掌握情况和就业意向，我要求学生提前做好人生规划，并对他们的学业规划进行针对性的指导。对于想要继续深造考研的同学，指导他们选校和系统复习，督促他们合理安排各科的复习进度。如果有同学对专业理论课有疑问，均一一耐心解答。目前，我班统计的2019年拟考研人数为11人，占总人数的1/4，不是特别理想。我将再次召开考研动员会，鼓励大家考研。

对于专业课较好，设计感较强的同学，一方面鼓励他们积极参加大赛，一方面鼓励他们多参加社会实践，特别是去设计公司实习，提升自己的眼界，丰富自己的工作经验和阅历。

4、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

“没有规矩，不成方圆。” 调整或明确一些常规的管理制度，做到班级事务有法可依，有章可循。重点培养一批工作能力强、有责任心、学习优秀的班干部。现在他们已经成为了我的好帮手，能够妥善处理好班级事务。假如遇到比较难以解决的事情，我会和班干部积极沟通，本着民主、透明的原则，争取让绝大部分同学都满意。

三、取得的成绩

在学院领导和各位老师的精心辅导和帮助下，我班取得了较好的成绩，具体如下。

总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的成效，学生整体素质也在不断提高。在工作中，我认识到，班主任工作的重中之重是要抓好学生的思想工作，主要表现为政治思想工作和学习的主观能动性两个方面。在对学生思想工作的开展中，又要因人而异，因材施教，注重工作方法，不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。当然，在取得成绩的同时我也有不足的地方，比如有时做事比较拖沓，不够果断，许多琐碎的事情处理的不够细致，这就需要我不断地努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩。