2021年支教个人工作总结

2021年支教个人工作总结

2021年8月，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，来到XXX第一中学，开始了为期一年的“支教”生活。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。

转眼间，一年的支教工作已经结束。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。支教的一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，支教的一年，我迎接挑战，战胜自我，从容的面对困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，现将一年的支教工作总结如下：

一、思想坚定，风雨兼程

当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作，教书育人，为人师表。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

支教”这一年来，要克服的最大困难要属于支教路途的遥远和生活条件的艰苦。家里上有老，下有小，儿子马上小升初，女儿才两岁多，两地路途遥远长途跋涉和迷雾中前行的艰辛依然历历在目。可是这些并没有削弱我在这里工作的热情，因为工作的过程是充实的、快乐的。

二、工作用心，收获良多

1、角色转换，认真做好教书工作。

来到XXX一中，才发现这里师资严重匮乏，尤其是小学科教师，因此，教了十八年语文的我，在2018至2019学年又成了一名八年级的地理教师。我克服胆怯心理，迫使自己迅速转换角色，认真投入到新的工作当中去。

为了解初中地理的知识框架及详细内容，我借来了不同版本的教材，仔细研究，把教学内容梳理清楚。学校只提供一本教材，我又从网上买来教师用书和教案设计，用心阅读，学习地理学科的教学方法。优秀的教案是课堂顺利进行的保证，因此，在一学年的地理教学工作中，我认真书写每一课的教案，无论是校级、县级的教案检查，还是随堂抽查，都得到了一致的好评。用心做好每一节课的幻灯片，争取地理知识更直观、更生动、更丰富。课堂上尽量做到以学生为本，在丰富的课堂活动中，调动学生的积极性，参与课堂，学会知识。在期末复习时，教孩子们做思维导图，教给孩子们一些记忆、复习的方法，孩子们的地理成绩也最来越好，满分人数也越来越多。一年的地理教学工作，竟然也是颇有心得。

2、初心不改，用心做好育人工作。

我始终认为，教育就是鲁迅所说的“立人之事业”，是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。它意味着 一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。初到XXX看到孩子们是不喜欢的，不讲卫生，不爱学习，爱化妆，爱打闹。但我还是尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，关心他们的生活，我把自己真正融入他们当中，我发现这些学生并没有什么大的前途理想，只想初中毕业之后和他们周围的大多数人一样出去打工，学一点技术。现在读书只是为了完成义务教育，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。

之所以会这样，主要原因是这些孩子大部分都是留守儿童，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，成长缺席等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子很少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。孩子们虽天真淳朴，但缺乏管教，但他们都是和城里的学生一样都是祖国未来的栋梁，他们的人生之路很长，与其抱怨他们的无知，不如静下心来，一点一点的教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度。

于是，在课堂上除了教授知识，我还利用一切机会和他们聊外面的世界的精彩，利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，关心他们的生活，叮嘱他们在寒冷的日子里一定要注意保暖，当别人给予我们帮助时要有礼貌，要尊敬师长，不能随意大声吆喝他们的名字······慢慢地我看到在他们的眼神里有了对美好未来的向往，看到他们慢慢变得有礼貌。为了激励学生勤奋学习，我自费买来学习用品和从家里带来各种糖果，作为奖品，奖励给用心学习的孩子。

3、真心相对，交流中共同提高

随着对XXX一中情况的不断了解，我对这里任教的同仁们充满了敬佩，因为种种原因，师资力量严重缺乏，他们不但坚守岗位，还身兼数职，很多老师从事的并不是自己的专业，学心理的教语文，学体育的教地理，学美术的教语文，学音乐的教英语······但他们没有怨言，一心只想把课教好。作为一名从事语文教育十八年的专业教师，我利用课余时间，和她们深入交流，把自己的教学经验传授给他们；作为一名老班主任，我把自己发现的班级问题及时告诉班主任并提出自己的建议；作为一名支教老师，我更虚心向他们请教，了解学生状况，吸取他们合适的教学经验，运用于自己的教学中，在交流与学习中，我们共同提高。

三、潜心学习，努力提高专业素养。

支教的一年，也是我潜心学习的一年。18年的教育教学工作，却总感觉自己一直需要不断努力，才能达到理想的境界，于是这一年中，我认真完成支教教学任务的同时，更是用心阅读教育教学专业书目，读书五十本左右，完成读书笔记三本。通过一个学年的潜心阅读，随着对教育教学工作的更深入理解，我对自己专业前进的方向也越来越明晰，对自己人生也越来越有信心。

四、积极生活，艰苦中充满欢乐。

在这一年的时间里，我们来自五所不同学校的老师从相识到相知，共同面对艰苦的生活条件，互帮互助，同舟共济，初来时的孤单寂寞很快就荡然无存。在这里，我们一起吃饭，一起上课，一起锻炼，一起读书，一起欣赏音乐······支教学校的同事们也对我们友好帮助。支教工作虽然很艰苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，我更加坚信能够投身于支教的队伍中，是我一生的荣幸。

我的“支教”工作结束了，这一年我收获到了真挚的情谊，工作能力也得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。