聆听生命拔节的声音——我的快乐教育故事

聆听生命拔节的声音——我的快乐教育故事

“聆听生命拔节的声音”是咱们班QQ群的名字，从2006年8月30日见到我这群可爱的孩子们，我就在心底默默地希望能快乐地陪伴他们成长，静静地聆听他们生命拔节的声音……

曾记得德国教育家第斯多惠说过：“教育的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我时刻激励、唤醒、鼓舞孩子，它点燃了每一个孩子生命的激情。他们吸收着营养，滋滋地成长。我听见了清脆的成长之声，一如春雨中竹笋的拔节声。这是对孩子自信心和奋进精神的唤醒，更是对孩子尊严、人格和做人力量的唤醒。师爱是神奇的，她可以使不可能变为可能。“没有爱就没有教育”，霍懋征老师教过的孩子，没有一个掉队的，也许就是源于爱这个公开的秘密吧。每一个孩子都是纯真的，她也自然有权利获得纯真无私的爱。我们做教师的怎能吝啬呢？“捧着一颗心来，不带半根草去。”倾听着孩子们成长的拔节声，体验着教师职业的幸福，回味着自己的精彩！

不知不觉中四年的时间悄悄滑过，如今那一群小不点长得都比我还高了，可四年来的点点滴滴都在如此新鲜……

2006年8月30日 开学第一天

今天，学生终于来报道了，校园里又有了生机。确实，孩子是学校的生命，有了他们，学校才会有活力。

又接到这样小的娃娃，一个个拉着家长的手走进教室，似乎对学校有着很多好奇。其实他们都很可爱，也很不一样。那些个男孩子一点不生疏，刚来到这个陌生的教室就玩耍起来，跑这跑那，很是快乐。有些女孩子也不逊色，早已找到自己认识的小伙伴在一边聊着什么。当然，也有文静点的，一直跟在家长身边。

新报到的这五十七个孩子中，有两个孩子给我留下了很深的印象。一个是男孩，领着他来报到的是他外婆，一个挺利落的老人。她告诉我，平常都是她和他外公带这孩子，孩子的父母都在外地工作，很少回来。还说这孩子学习语文能行，但数学也许不太好。看着这一老一少走出教室，心里觉得特宽慰，有这样关注孩子成长的外婆，相信孩子的学前教育一定不差，素质也一定不错。相信孩子很快能适应小学生活。

另一位也是男孩，个儿不小，胖乎乎的，是跟着妈妈一起来的。因为第一天事情很繁杂，我们都还没忙过来照顾他们，小男孩有点等不及了，一个劲地嘟囔着要喝水，直意拉着他妈妈离开。可是，看到我们快弄好了，妈妈便要求孩子稍微等一等，等报了名就去喝水。可是男孩却嘟囔得更厉害了，半哭半闹着要喝水。终于等到我们讲完了，准备离开。让我想不到的是，孩子的妈妈竟然把孩子抱进了怀里，想必这孩子是经常让家长抱的吧。看着这母子俩，心里有不免担心起来，这么大的男孩子了还要妈妈抱着，象这么宠着疼着的孩子能适应小学生活吗？

2007年6月5日 可爱雨池

雨池是这学期新转来的学生，一年级时习惯没养成好，说话、行为都比较随便。他的优点是很好学，不懂就会问，而且问个不停。但上课时往往又不专心，所以一到作业时间，因没听清楚要求，不知道该怎么做，又开始紧张万分。她有一个大嗓门，所以要么不开口，一开口就被我听得一清二楚。这孩子性格直，想到什么就说什么，常闹笑话。比如一次作业订正，她拿本子时也没说什么，可走到一半突然转回来，问我：“这里为什么要擦掉呢？”我说：“做错了，当然要擦掉订正了。”她说“噢”就回去了。不一会儿，她就在座位上把错题都擦掉了，然后在位置上举着本子大声问：“老师，擦掉后还写不写呀？”我晕，说：“当然要写了，叫你擦掉订正啊！”其他孩子都笑起来，她自己也跟着傻乎乎的笑了。

还有次我在教室批改作业红笔没水，正好看见她桌上摆有水彩笔，就问：“雨池，能借你水彩笔用用吗？”话音没落，她就把盒子递给我，“随便用～～”改完后，我马上给她放到了桌边，看她在写作业就没打扰她，没想到这次麻烦大了。第二周一来，她就追着我要她的水彩笔，“报告！”“进来”“老师，上周你借我水彩笔，好像没还给我哦！！”那声音可大，还充满了极度的委屈和不满哦～～“宝贝，老师上周改完不是还给你了吗？我给你放在了桌子边了，你没看见吗？”“老师，你真的没还！！”“真的，我记得清清楚楚，我回家还找过书包。”“星期六我去画画就没找到！！”“今天就有美术课，怎么办啦？？”呀！！一串责怪呀！！没我说话的分咯！！“宝贝，这节美术课，我帮你借一盒，先用着，我们都再找找，你回家再找找，好吗？”“老师，我记得你真的没还我，那我回家再找一次吧！！”哎呀，好不容易把这个极度委屈的小家伙儿给送走咯，真是冤死我咯～～下午在楼道碰到她笑眯眯地跑过来，人还没站定，大嗓门就吆喝开了“老师，我的水彩笔找到了，我回家又仔细找了一遍，是掉到了书桌下了，我没仔细找，对不起哦！！呵呵”真是个小迷糊啊～～

2008年9月10日快乐教师节

今天是教师节，一早我还在呼呼睡大觉，小悦宝贝就打电话来咯，说花都给我送到楼下了，我快速从床上爬起来，简单梳洗了一下就急急忙忙冲下了楼，接到了一大束的白色香水百合，听到了清晨第一句祝福“教师节快乐！”心情愉悦地抱着花束一路小跑往回跑，在楼道里碰到了邻居大妈一脸羡慕地看着我，“哟，清早就有人送花呀？！”“呵呵，是呀，今天教师节了嘛，学生清早就来送花，祝教师节咯！”

带着这种愉悦的心情，哼着小曲开始了属于我的这个节日，和家长、宝贝、朋友们约好一起过这个教师节。刚要出门的时候，天空下起了秋雨，呵呵，看来真是老天爷也要为我今天的节日添上几分诗情画意呀！撑开伞，轻轻地迈出了第一步，快乐的第一步，看着身边溅起的朵朵小水花似乎就像看到了我那六十四个宝贝可爱之极的笑脸，朵朵都在用微笑向我表达节日快乐，“这个转角你遇见了谁～～～～”铃声一次次响起，“老师，节日快乐～～～～”一会儿是童稚的声音在电话里撒娇的祝福，一会儿是甜甜的短信，最后还会附上一句送给“小邱妈妈”，就在这幸福的包裹中我一步步来到聚会地点。

刚到就迫不及待的抓着姐说，“你收到花了吗？你收到电话了吗？你看这是宝贝发给我的短信～～～～”我俩像小孩子一样重复地读着手机里一条条宝贝们发来的短信，那种心中的满足感早已挂在了脸上，我相信那一刻我脸上作为老师的幸福与骄傲是可见的。（因为有证据哦～～～刚好有个记者在做采访，他一下就拉着说，你肯定是老师，呵呵，看你现在的表情就知道。呵呵，我的幸福真就表现得这么明显吗？？呵呵，可能是吧！）

今晚，我又是拿着花儿回家的，是我最最喜爱的“徒弟”送我的一枝红艳艳的玫瑰花，鲜花馥郁，熏得我头也晕忽忽的。这是幸福的晕～～～～我相信今天我是最幸福的人，最幸福的老师～～～～

在此我要谢谢这几天来让我感到幸福的宝贝们，小邱妈妈爱死你们咯～～～～还要谢谢我的家长们，你们为我筹划着过这个属于我的日子～～～～～还要谢谢我的朋友们在这天还记着给我送上的祝福～～～～

今天我作为教师是最最最幸福的！！！！！！！！！！！！！！！

2009 年10月15日 谢谢一路有你们

教室里始终静悄悄的，我们班来了68位家长像孩子们一样端端正正地坐着，认认真真地听着，还不时用笔在本子上记着，当我讲话时，我看到家长们一个个殷切期望的眼神，有一种感动一直在心头，更有一强烈的责任感在心头。

感动

四年了，每次开家长会最担心的就是被家长们不屑一顾 ，把我们的通知置之一边，不予理睬，的确不能强求的家长会家长朋友们人人都到，何况今天又是在上班的时间……他们完全有各种各样的理由不来 ，可让我们感动的是我们班68个就来了68个家长朋友，你们不仅按时到了，而且在交流过程中教室一直很安静，没有人中场退出，你们那么专注、那么投入的听着记着，用眼睛、用心灵、用笑声和台上的我们交流着、互动着，多积极上进的家长啊！怎能不让人感动？最让人感动的是，每次你们都那么的支持我们的工作，真诚的话语发自肺腑，让我们欣慰，让我们感动！

感谢

四年了，你们对我们的信任，一直让我真诚地想说声谢谢，特别是小涂涂的妈妈，每次开完家长会，我都习惯的跑到您的空间去看看，看看你又会给我什么样的建议和评价，我会把你的博文当作是我每次家长会后的反思机会，看看自己有哪些地方还说的不够，哪些地方说到了你们最需要帮助的点上，感谢你的一路帮助与陪伴，你每次参与家长会的这种尽责精神和认真的态度真的太让人感动，我想说的是，感谢你！感谢我们班的每一位家长！有你们的支持，我们班一定会再上新台阶！

感悟

我感悟多多！我刚刚接到小杨杨妈的电话，她不经意的说了一句小杨杨不乖，意识到我在家长会上说过不能当着孩子的面给老师数落孩子的不是，马上就纠正自己说过的话。最近这几天经常听到有家长说以后要少出去玩了，要多陪陪孩子等等。说实话每次家长会仅仅是希望起到了抛砖引玉的作用，这样我们召开家长会的目的也就达到了。希望我们都能通过每次家长会感悟多多！！

我的快乐教育故事还在继续着，我用心记录着这过程中的点点滴滴……

记得张晓风在《我交给你们一个孩子》一书中说道：“我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”每每想起这句话时，我就不得不审视自己的教育，教育孩子是一个永恒的话题，永远说不完，道不尽。教育不是一蹴而就、一劳永逸的事，这就需要我们不断学习、加强沟通、促进交流，让我们一起走进孩子，读懂孩子！