快乐工作，幸福生活

秋已深，连绵的小雨从清晨开始下，直到下午快放学了还没有丝毫停歇的迹象。接连给孩子们上了两堂语文辅导课，已是相当疲累的我，回到办公室倚靠在玻璃窗前，一个人静静地享受着这片刻的宁静。打开窗户，望着窗外淅淅沥沥的雨滴，还有那街道上行迹匆匆的行人。一阵凉风裹挟着几丝冷雨，让人顿觉秋意渐浓，我不由地裹紧外衣，回想起刚参加工作时的情景。

那也是一个细雨连绵的秋日，我被分配到离城四十多里的楼坊坪小学。直到现在我记得还很清楚，当时整个校园还有对面的山包都被雨雾重重笼罩着，我和一位同事共住一间寝室，简陋的窑洞里摆放着两张木板床，两张办公桌也是老式的。刚从大学校园走出，来到一个新环境，适应期真的十分煎熬。我俩呆坐在床沿上，望着窗外的雨景，那一刻很无助，也很想家。伴随着淡淡的忧伤，另一种感受又涌上了心头——这班主任该怎么当？课该怎么上？班上这些毛头孩子该怎么去管？”

“不会就该去问。”心里就这样默念着，手里就拿起刚领到手教材课本，怀着怯怯的心情走向隔壁同事的办公室。和蔼亲和的前辈让我放下了拘束和忐忑，手把手地传帮带，交给我怎样备课？怎样划出重点？怎样管理班级？怎样讲好课堂？......她们毫无保留地传授着我经验、诀窍，我也以同事们为榜样，充分发挥自己专业知识扎实的特长，一天天积累着经验，摸索着诀窍，用自己的爱心耐心和勤奋敬业，努力备好每一篇课文，上好每一堂课，批改好每一本作业、教好每一名孩子......渐渐地我由一名新手教师渐渐成为工作中得心应手、深受同事认可、家长点赞和学生喜爱的一名合格小学教师。数年的乡下从教生涯，让我与孩子们结下了深厚的情谊，与同事们相处融洽，协作配合，也让我越来越从心底里爱上了教师这份职业。它让我在平淡的坚守中有了满满的收获。在这里，请允许我对在楼坊坪工作时遇到的每一位同事、教过的每一名孩子道一声深深的感谢，谢谢你们陪伴我度过那清贫但充实的乡下生活。

又是一年秋季学期，由于自己的业务能力和专业素养得到了认可，我有幸调入了教学质量和社会声誉最受各方认可的吴起县城关小学工作。新学校，新环境，新事物，又一次向我发起了挑战。从踏进校门的那一刻起，我就下定决心，虚心学习，勤能补拙，努力向身边每一名出色的同事看齐。

有幸加入城关小学这个团队，还遇到一件让人高兴的事就是被校领导选为了班主任。“班主任”这份责任让我有了更大的动力和干劲。课上课下，时刻构思着该如何做到合格，努力争取优秀。一分耕耘一分收获，尽管每天工作很累，但在城小工作的这几年，很好地锻炼提升了我的专业素养和敬业精神，使我对“教书育人”这几个字有了更深的认识和理解。作为一名小学教师，在课堂上我们面对的是一群懵懂无知的孩子，最大不过十一二岁，我们的教态该是什么？亲切的语言，丰富的表情，协调的动作......我们的目的是让孩子爱上这堂课，这需要各科老师共同努力。

我是一名语文教师，在教语文的过程中，我借鉴了同事优秀的教学方法，又融入了自己的特色，以温和、亲切的语态与同学们交流，杜绝教室里发出大喊的声音。我发现，我在授课时，声音越高反而越不容易引起学生的注意力，反而，声音适当压低一些越容易引起孩子们的注意。另一方面，我感触最大的是，在授课的过程中一定平等相待每一名学生，特别是要给予有特殊情况的学生特别的关爱。

记得在一堂语文课上，我讲授的是《可贵的沉默》一课。当我们谈论到“生日与爱”这一话题时，整个课堂的气氛超浓呀。可就在同学们畅所欲言、敞开心扉的时候，坐在教中间的一个孩子引起了我特别的注意。一名稍显瘦弱的女孩静悄悄地坐在座位上，眼圈有些泛红，低着头，甚至用课本挡住了自己的脸。轻轻靠近她，抚摸她的额头，这一下却吓到了孩子，猛一抬头，那满脸的尴尬让她不知所措。总以为孩子是身体哪里不舒服，答案并非是这样，原来她是一名留守儿童，也是一名单亲孩子，爷爷奶奶年龄较大，一切生活、学习事宜都是她自己完成，“生日”二字对她来说是多么陌生而遥远，更别说父母的爱......这节课或许是触碰到了她内心的创伤，孩子的泪水让我无以言表当时自己的心情，此刻唯一能做的就是早早结束课堂讨论，期待下课的铃声早点响起。

下课铃声终于响了，我做了个手势将她带回办公室，师生独处一室，孩子终于打开心扉谈起了心里话......听完孩子的讲述，我的眼眶湿润了，同时也给我提了个醒，课堂教学一定要关注到每一位孩子。

在日复一日的工作中，我知道，我们不能仅仅满足于传授知识，而是要让他们成长为一名德智体美劳全面发展的阳光少年。为此，我努力在讲授的每一节课中尽量让同学们有激情，激发他们的兴趣，让他们在愉悦中去接受知识，学会思考。我总是喜欢在孩子们上完课后去观察他们的表情，同时让我有了很多的感触和反思。体音美课程是在孩子一天疲劳的学习之中给他们调节紧张神经的一剂良药，一定要保证这些课程的质量，让同学们全面参与、均衡发展。班上孩子五六十名，不同的班级，学情不同，我们应该采取不同的教学方法，这样才能使每个班、每名学生很好地接受知识，切忌一刀切和重优弃弱现象出现。这么多年来，我始终坚持全员全程全方位育人，一年一年下来，我带过的孩子，他们的自律、担当以及感恩意识，都随着年级的增长而明显增强。

有不少人说，“谁带出来的娃像谁”，对这句话我是深以为然。平时在教室里我特别注重自己的生活习惯，比如穿衣服，无论我的衣服档次高低，我总会穿的整整齐齐，干干净净，上课前的最后一件事就是去照镜子，时刻告诫自己“以不修边幅为耻”；在教室里我时不时会收拾讲桌、饮水机的卫生，因为这块领域老师占用的最多，所以要管好自己的一亩三分地；每次和孩子们交流杜绝说话啰嗦、重复，长话短说，找重点说……言传胜于身教，渐渐地，我发现孩子们的模仿能力很强，课桌的摆放和地面卫生就是折射。“感人心者，莫先乎情。”在日常生活中，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！六七岁的孩子整天在妈妈的怀里打滚，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也就深深地爱自己的妈妈。

一个班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。最近我批改了第二单元的作文，让我颇受感动，题目××的老师，小作者一个个稚嫩的笔下却传递给了我暖暖的爱，他们将自己心目中的班主任描述的那么好，那么真实，真不愧是“漫画老师”。我暗暗对自己 说，对于过早失去母爱或父爱的孩子，一定要加倍关心他们，体贴他们，使他们重新得到母爱，安心学习。

在快乐工作的同时，我也十分热爱自己的生活。在生活中我努力做一位好母亲、好妻子、好女儿、好儿媳。每到周末，我热衷的不是逛街购物，或者当个刷着朋友圈、追着肥皂剧的手机控，我会放下手机，把家里家外打扫得清清爽爽，然后再用心为家人做一桌子干净卫生、喷香可口的家常饭，让普通的家里弥漫着烟火气，流淌着幸福的气息。当忙完一天，家人熟睡的时候，我会静悄悄地坐在小书桌前，捧读自己喜欢的书籍，写下一些温情的文字，因为不是有一位作家说过：“我们不是只靠吃米活着。”精神食粮和物质享受一样，也是生命中不可缺少的东西。

我坚信：态度决定一切，爱心创造幸福。夜已深，望着窗外皎洁的月光，我不由得思绪万千。任教十年又一年，感谢用心指导我成长的每一位同事，感谢信任我，给我提供努力平台的每一位领导，感谢我每一名聪明可爱的学生，感谢大力支持我教书育人的家长朋友，同时也感谢我亲爱的家人对我的养迁就与陪伴、理解与支持。有了你们，我在人生路上感受到的都是浓浓的温情，我辛勤的工作和默默的付出都被岁月酿成了一罐醇香的蜂蜜，让我工作起来有劲头，幸福生活有盼头。快乐工作，幸福生活，我会一直努力下去。