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关于如何提高课后辅导的有效性的探讨

时间:2024-08-01 16:47:46
关于如何提高课后辅导的有效性的探讨[此文共1122字]

如何提高课后辅导的有效性

很荣幸,能和大家针对学生课后辅导这个话题进行探讨。下面我要讲的,不能说是我的经验,这方面我还做的不是很好。这些应该是我们作为教师,在学生辅导这一块应该追求的一个目标、效果,或者说是我认为我应该在这些方面进行努力,争取做得更好。谈出来和大家进行一个探讨,说的不对、不全面的地方还请大家指正。

作为一名有责任心的教师,除了抓好课堂之外,还必须要做好课后辅导。要提高课后辅导的有效性,我认为应该做好以下几方面:

一、首先要明确具体辅导任务。教师要根据不同的辅导对象,确定具体的辅导任务。课后辅导的内容主要是:

①解答疑难。主要针对学习困难或者存在学习障碍者,我们称之为学困生。

②查漏补缺。主要针对因故缺课者或者没学会某些知识点的学生。

③扩展提高。主要针对学有余力者。

④端正态度、指导方法。主要针对学困生或者具有心浮气躁,骄傲自满的学生。

二、其次,要采取多种辅导形式。由于学生之间存在着各种差异,他们对课内学习的适应性不同,有着不同的辅导需要。教师要根据不同情况,分别制订辅导方案,一般要贯彻因材施教原则,既要有个别形式的辅导,又要有小组、结对形式的辅导,兼顾“培优、提中与补困”,切实增强辅导的针对性和实效性,努力缩小学生之间的差距,促进全体学生的共同发展。

我觉得应该具体做好以下几点:

1、辅导的重点是补困。要做好补困工作,首先要找出学生“困”的原因,是知识、技能基础薄弱,还是方法、能力缺陷?是智力因素引起,还是非智力因素造成?是学生方面的问题,还是教师方面的问题,或者在家庭、社会环境方面出现问题……然后针对问题原因寻找有效措施。学习落后常常跟非智力因素有关。补“困”先要补“心”,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,甚至有部分学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,当然这种情况还需要学生的自觉性、家长等方面的合力作用。

2、要落实辅导内容。你想辅导学生什么,必须事先做好准备,内容一定要具体,或者作思想工作,或者讲解知识点,或者是背诵一段课文,或者是默写一首诗,或者是做几道练习题,千万不能让学生自由复习,或者内容太零散,比如复习两个单元等。

3、要落实辅导时间。要想有好的辅导效果,必须有固定的时间,午饭后,大课间,每天早来1、2十分钟、家访时等,总之,时间,就像海绵里的水,只要肯挤,总还是有的。时间得不到保证,是不会有效果的。这里可以利用学生碎片化的时间,在教学、生活之余挤出时间对学生进行辅导。

4、要落实谁去辅导。是老师亲自落实,是要家长配合,还是优生辅导困生。当然我们是以教师辅导为主,辅导孩子的时候,不能每道题都讲,无形中让孩子养成了不爱思考的习惯,他实在不会了,我没才去循循善诱的进行引导和讲解。

5、要持之以恒。不能只有三分钟热度。或者说三天打鱼,两天晒网,都不会有效果的。

6、定期成果展示,让学生有成就感。对每个参加补课学生进行纵向比较,比如本次班级小测试和上次小测试作比较,本周周考和上周周考作比较等。

如果把以上这些方面做扎实,课后辅导肯定会很有成效。

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