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思政教研部师德建设工作计划

时间:2024-08-01 04:05:04
思政教研部师德建设工作计划[此文共1469字]

高校思政教研部师德建设工作计划

一、指导思想

为引导广大教职工自觉履行《高等学校教师职业道德规范》,自觉践行社会主义核心价值体系,弘扬高尚师德,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,不断推进思政部政风行风建设,增强师德师风建设的实效性。

二、工作目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据,贯彻遵循教育规律和教师成长发展规律,以社会主义核心价值体系为引领,充分尊重教师主体地位,大力弘扬高尚师德,引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

三、工作举措

(一)完善机构建设强化师德建设组织领导

成立思政部“师德师风建设领导小组”,将把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保本部门师德建设工作健康稳步发展。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

通过典型榜样人物事迹学习、道德讲堂专题讲座、革命传统教育、教师专业培训等多种形式,组织教师认真学习黄大年、曲建武等优秀教师楷模事迹,引导教师“不忘初心”树立职业理想,提升教师专业水平,贯彻《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作,廉洁从教、以身作则,为人师表、爱岗敬业的良好工作氛围。

(四)严格师德考核,促进教师自觉

完善加强师德考核制度,围绕“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表”五方面健全考核量化指标,并将结果运用与教师年度考核评估、思想政治理论课专职教师绩效津贴考核,作为职务评审、职务晋升、岗位聘任、评优评先等工作的重要依据。坚持“实事求是、客观公正,民主公开”的原则,注重工作实绩,实行“一票否决”制。

四、实施步骤

第一阶段:

2019年2月-2019年5月——学习动员、统一思想

1.召开本部门“师德师风作风建设”活动动员会议,学习《大地之子黄大年》等典型人物事迹材料,认真组织学习《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》等相关文件,保证统一思想,切实提高认识。

2.结合本部门实际,拟定和签订课堂教学及意识形态工作责任书,充分利用学院网站及微信公众号进行广泛宣传动员,积极营造良好的活动氛围。

第二阶段:

2019年5月-2019年10月——查摆问题、落实整改

结合实际组织本部门教师进行师德师风大讨论,进一步提高认识,统一思想。开展“学先进、找差距、谋发展”主题活动。每位教师认真开展自我剖析,进行自我述职,找准个人存在问题。针对查找的问题,认真进行剖析,研究提出整改措施,撰写个人书面剖析整改方案。坚持边找边改,把整改贯穿在活动的始终。

第三阶段:

2019年9月-2019年12月——丰富活动,树立教师形象

继续深入道德讲堂专题讲座,进行教师职业道德专题学习;开展爱岗、爱生、爱己的“三爱”“幸福教师”座谈活动;结合个别谈心、课程建设、活动开展、教研交流等合作工作时机对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作;结合学校师德品牌活动中,重建教师的敬业精神,重建教师的博爱心灵,提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。

第四阶段:

2019年11月-2019年12月总结提高、巩固深化

通过考核实施、述职交流,总结“师德师风建设”活动开展情况,巩固活动成果。进一步解决好作风建设、工作责任落实等方面的问题,确保各项制度措施落到实处。通过总结成绩,发现不足,建章立制,把作风建设纳入经常化、制度化轨道,努力形成长效机制。

思政教研部

2019年2月27日

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