教导处教学教研工作计划

本学期，教务处将在学校的正确领导下，以三年提升计划为纲要，以实现教学质量提升为目标，以教师队伍建设为抓手，以“关注学生成长，实施有效课堂”为主体，进一步落实素质教育目标，积极探索教学教研工作新思路，提升教师队伍整体素质，提高学校教育教学质量。

一、抓好常规工作

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。组织教导处人员加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2.细化教师教学常规，抓实过程管理。

（1）严抓集体备课。统一备课要求，要求青年教师写详案，每位教师的教案体现二次备课要求，授课后要及时写好教后反思。同课头教师每周定时研讨下一周的教学任务，做到统一进度、统一测评。

（2）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要重学生的学习和上课状态，重视组织教学，不一味追求速度和进度。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。注重发挥学习小组的作用。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。

（3）加强作业常规要求和过程检查。教师对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对题海战术等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的艺术，提高45分钟的效益；改革作业形式和作业量，减少无效、低效劳动，提高作业的效率。教导处将学期进行两次集中检查，不定期抽查，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入考核。

（4）加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的四度：“信度”、“效度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使各层次的学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。规范监考教师监考行为，严抓考试纪律，营造诚信光荣、违纪可耻的风气。每次考试后教导处、年级组、备课组要认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。

3．继续实施相互听课制度，每位老师每学期至少听15节课，听课要有记录，做到及时、公正、客观，并有评价。本学期教导处将继续对此进行检查，并将检查结果纳入考核。

4．教导主任带头继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，进行反馈，努力促使其业务水平的提高。

5．教导处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，学生评教工作，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

6．培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。对学优生和进步显著的学困生要及时表扬和鼓励。

7.做好控辍保学工作，提高学校的巩固率。

（1）积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。

（2）严格学生请假制度和请假程序。

（3）做好帮扶贫困生、后进生管理工作。

（4）加强学籍和学生档案管理，严格控制辍学。认真贯彻《中小学学籍管理条例》《学籍管理补充规定》，严格转出转入手续，程序规范，手续完善。

（5）规范教师教学行为，与教师签订《控辍保学责任书》《严禁违规征订教辅资料责任书》。

二、扎实有效开展教学、教研工作

1.积极开展课题研究，让教育科研为课堂教学服务，做好市级课题、区级小课题、校本课题的研究过程管理。引导教师把课堂教学研究、学科教学研究、班级小群体管理研究作为重点。指导教师根据课题制定研究计划，确立研究重点，并按计划开展活动，实行科研、教研、课改一体化。要求教师在实践的基础上进行反思、分析、研究、提炼和撰写论文，鼓励教师书写教育反思或教育叙事。

2.教研活动做到定内容、定时间、定地点

根据学校工作计划、教导处工作计划，在一中教育集团的统一安排下，以专题教研活动和常规教研活动相结合的方式，组织教师开展教研活动。组织教师分学科、学段进行集体备课；做到定时间、定地点、定人员、定主题，采用专题讨论等形式互相交流、共同探讨；针对学校开展的课堂教学活动进行说课、评课、主题研讨等活动。

3.开展教师主题学习、研讨、实践活动。

为了加强教师对教学新理念的学习，并能将新理念恰当地运用到教学中，上学期学校为教师购买有关核心素养和课堂教学方面的书籍。本学期，通过组织教师集中学习、研讨交流等方式，使教师全面系统地了核心素养在学科教学中的地位及作用，并能将学习所获用来指导日常教学实践，从而促进教师业务能力的提升，促进学校教学质量的提高。

4．充分发挥集体备课的作用，强化集体备课制度。集体备课要每周一次。重在抓好每次集体备课的质量，集体备课的主要内容是总结反思上周教学工作，集体研讨下一周教学设计，力求做到 “四研究”（研究课标、研究教材、研究学生、研究教法）、“五统一”（进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一）。要求每个课时教案后面必须有教学后记，把教学后记作为教案规范来抓。教导处要加强对教研组活动和集体备课的检查和考核力度，及时记录和反馈每次活动的出勤和质量，并纳入对教研组长、备课组长的考核。

5.有计划、分阶段、分类别地开展课堂教学研讨活动

开展部级优课观摩课、教学能手示范课、教师研讨课、青年教师汇报课等课堂教学活动。各教研组结合教导处计划，制定本教研组课堂教学活动方案，上报教导处，由教导处统一协调。教研组全体教师共同参与，开展听课、评课、研讨等活动。同时，坚持开展常规教研活动，助力提升教学水平。

三、加强教师队伍建设

1．积极培养骨干教师。

针对中青年教师开展跟进式的培养，对他们思想上要求严格，工作上要信任、关心和帮助，积极创造有利于提高教师业务能力的环境，支持教师参加各种级别的教研活动、各类比赛，培养学校的骨干力量。　

2．继续实施“青蓝工程”。

加强青年教师的指导与培养，发挥老教师的传帮带作用，在前期开展的“青蓝工程——师徒结对”的基础上，开展青年教师汇报课活动；同时针对新入职教师，继续开展“青蓝工程——师徒结对”活动，签订师徒结对协议，选聘德艺双馨的教师，担任新入职的四名青年教师的指导教师，帮扶青年教师迅速成长。教导处要跟踪检查双方对协议的执行情况，并将检查情况、青年教师的教学成绩和指导老师的考核挂钩。

3.抓住机遇，搭建平台，全面提升教师现代化、信息化教学技术水平。

继续开展希沃黑板操作使用的培训，利用网络培训、外出学习、青年教师赛教活动等活动，积极搭建教学教研平台，进一步提高教学现代化、信息化教学技术。要求教师改变传统的教学观念和手段，与时俱进，充分利用现代化的网络电教媒体技术，更新教育教学理念，提升教师教学技术水平的目标。

四、抓好毕业班工作

1.分析2020届初中毕业班、2020届高中毕业班教学情况，结合2021届毕业班教学工作，制定毕业班教学工作计划，确定中高考升学指标。要求教师制订切实可行的中、高考复习备考方案。计划的任务、目标、完成时间，要有具体的培优补差措施，有明确的教学进度要求。教导处实施阶段性检查和督导。

2.加强对毕业班班风、学风和教风的管理，及时检查督促反馈。各学科要尽早确定培优扶差对象，制定好培优辅差计划。实行教师包抓制度，加强对临界优生的辅导，在抓好单科成绩的同时，提高总分成绩。

3.加强毕业班学生身体素质锻炼。

有效上好高三年级体育健康课，使学生在繁重的课业压力之下做到劳逸结合。组织初三年级学生坚持体育锻炼，在全面提高身体素质的同时，针对体育中考选项进行强化训练。

五、加强对功能部室的管理

加强对各专用部室的管理，提高各部室和教学学具的使用率。规范、安全地使用云机房、创客教室、理化生实验室、体育器材室、音美室、等专用教室，对现有的智慧黑板、教学媒体要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

六、抓好体、艺、卫、健康教育工作

1.贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》和《陕西省中小学生体能素质评价标准》，每一个班必须保证学生每天有一小时体育活动时间。

2.强化体育老师责任意识，最大限度用好堂上每一分钟，切实提高课堂实效。体育学科教师要认真学习新课标，注重提高课堂教学水平，抓好“两操”，组织好学生身体素质测试等常规活动。

七、其它工作

1.积极参加“教育集团”各项活动，在教育集团的带领下开展教学改革等工作，提升学校教育教学质量；继续组织教师参加支教和大学区教师转任交流活动。

2.按照上级政策，做好学籍管理工作，贫困生资助工作，确保义务段、高中段家庭经济困难学生正常入学。