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幼儿园小班教研计划(精选8篇)

时间:2024-06-02 07:59:20
幼儿园小班教研计划(精选8篇)[此文共10349字]

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篇一:幼儿园小班教研计划

金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有2个班,共69名幼儿,在这些幼儿之中,有1/2的幼儿经过一年的小小班训练,各方面的能力都有一定的提高;但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿,搞好教学工作,从各方面促进幼儿德、智、体全面发展,特制定出以下计划:

一、创造优美、舒适的环境,转移幼儿情感依恋

针对小班幼儿新入学,对家有深深的依恋之情。刚开学,我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化,为幼儿创造出优美、舒适的环境,吸引幼儿注意,满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具,让他们觉得幼儿园美,幼儿园好玩,幼儿园老师和蔼可亲,转移他们的情感依恋。

二、保育为主,加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养

坚持晨检及全日观察,发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练,文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作,让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况,及午睡情况,让家长放心,幼儿开心!

三、保教结合,重视幼儿德、智、体全方面发展

首先,加强幼儿思想品德教育。利用节假日,对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育,积极参加园内举行的各种节日庆祝活动;其次,认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材,认真备课,采用多种形式进行教学;再次,继续教师之间的学习、交流;经常与家长交换意见,发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议,争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课,交换意见,做好交接班工作,利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章,不断扩大自己的眼界,加强工作的责任心。

身体发展领域:

(一)幼儿体能发展目标

1、能自然地双脚交替上台阶

2、能轻松地双脚交替跳着走

3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳

4、能从25厘米的高处自然地跳下

5、能单手自然地将沙包投向前方

6、能用双手将球向前、上、后方抛

7、能自然协调地手、膝着垫爬

8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出

9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑

10、会听信号排队,一个跟一个走,走成一个大圈

11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操

12、会玩滑滑梯、转椅、爬网

13、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥

14、会滚、传递和接球

15、较少生病,出勤率高

(二)幼儿卫生、生活习惯养成的目标

1、注意保持手、脸部的清洁

2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴

3、养成饭后漱口的`习惯

4、不把玩具、手指放入口中

5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛

6、不用别人的毛巾、茶杯

7、不把异物塞入耳、鼻内

8、会用勺子吃饭

9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯

10、养成每日大便、按时小便的习惯

11、不乱爬高、站高

12、不跟不认识的离园、离家

社会性发展领域

(一)语言发展目标

1、愿意和老师说话、和小朋友说话

2、说话吐字清晰

3、能向他人说明自己的意愿

4、能听懂老师的普通话

5、能和大家一起用普通话念儿歌

6、能掌握日常生活中的常用词汇

7、学会用简单句讲出图片的主要内容

8、喜欢听故事、念儿歌

9、养成注意听老师讲话,不随便插嘴的习惯

(二)品德、行为发展目标:

1、在成人的提醒下,见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见

2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候,会说“谢谢”

3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”

4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……

5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩

6、能和小朋友一起玩,初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人

篇二:幼儿园小班教研计划

一、指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》为指针,在园领导的直接领导下,结合本组实际,加强教育研究,以推进素质教育,培养幼儿创新能力为重点,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。

二、工作目标与任务:

1、更新教育观念

我组要继续领悟《纲要》制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推进素质教育,培养幼儿创新能力

重心集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种能力充分得到发展。

3、加强教研活动的开展

(1)本学期将开展随堂听课,空课教师一起来听,听后进行评析,让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织,从而提高教师教学水平。进行集体备课,坚决做到备课有计划,责任到人,形成积极向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用家长资源。

4、加强青年教师的培养

本组将积极开展的各项活动,继续为青年教师成长搭建舞台;通过“帮、扶、带”使青年教师迅速成长、迅速成熟,使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

5、加强家园联系,提高保教质量。

为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,各班要出刊好“家长园地”,使家长工作落到实处。

三、具体工作安排:

九月份:

1、做好开学的各项工作,制订各类计划。

2、规范幼儿一日活动,确保教学秩序正常开展。

3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。

4、完成早操律动编排,使幼儿早日掌握。

5、正常随堂听课。

十月份:

1、早操律动展示。

2、中青年教师课堂教学观摩。

3、园本教研《幼儿园教学活动中教,学具使用的有效性》《舞蹈教学四步法》。

4、班级自制玩具评比。

……此处隐藏5853个字……标,确立背诵古诗内容与简单识字范围(全体)

第四周:新教材研读。(赵文明)

第六周:如何吸引好动幼儿的注意力(张玲)

第八周:公开课评课活动(全体)

第十周:如何锻炼幼儿的节奏感(赵敏)

第十二周:如何指导幼儿解决数物对应类(连线)问题。(晏慧)

第十四周:幼儿礼仪习惯的培养(林娟)

第十六周:如何激发幼儿的科学探索兴趣(刘英)

篇八:幼儿园小班教研组长教研计划

核心任务:贯彻落实上海市学前教育工作会议精神,深化二期课改的成效,提高每一所幼儿园的保教质量,切实开展园本教研活动,进一步提高教师的专业化水平和实施新教材的能力,促使学前教育内涵发展,使学前教育真正走上可持续和谐发展之路。

重点关注:

关注十年课改成效;关注三个“力”的实效;关注幼儿园课改质量的有效。

具体工作:

一、进一步贯彻落实上海市学前教育工作会议

1、认真学习、贯彻上海市学前教育工作会议下发的五个文件。(教研室以专题讲座的形式对全体教研组长进行《上海市幼儿园教师成长手册》、《上海市幼儿园保教质量评价指南》等文件的学习、辅导)

2、各教研组进行认真的学习和实践,以《上海市幼儿园保教质量评价指南》为导向,重视保教质量的有效和优化,提高教师的课程执行力,促使每位教师的专业发展。

3、深入推进和落实三年行动计划。在幼儿园硬件改造的同时,重点聚焦幼儿园的软件建设和内涵发展,努力达成三年行动计划的各项具体目标:(入园率98%以上,03家教指导率95%以上,优质园80%以上),做好上海市三年行动计划专项督导的准备工作,迎接市督导。

二、继续做好“园本教研”项目推进工作

1、继续加强学习,提高对园本教研的认识,根据本单位实际,开展园本教研活动,聚焦真问题,开展真教研,满足真需要,促进真发展。确保园本教研活动的针对性和有效性。

2、学习市教研室组织编写的《幼儿园园本教研通讯》,共享各区县的经验和信息,用以指导本单位的园本教研工作。

3、继续发挥各教研联合体、共同体的作用,开展有主题、有针对的跨校教研活动。探索捆绑结对、带教送教等教研模式和方法,促进园际互动和交流,增加教师实践和展示的机会,为教师成长搭建平台。各单位每学年至少承担1次跨校联合体活动,每次活动确保一线教师参加,保证每位教师每学期都有观摩的机会。每次活动有主题、有质量,课后要组织认真的交流研讨。

三、深入实践新课程,进一步提高保教质量

1、根据教师在实施新课程中的问题和困惑,进行有针对的学习、研讨。如:计划的制定和落实、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等,切实提高课改实效。

2、在学习使用新教材的基础上,有效借鉴市、县《幼儿园主题活动方案选编》,选用《生态崇明幼儿园绿色教育活动方案选编》,并不断积累经验,有所改进和创新,从而不断提高教师实施新课程的能力,优化保教质量。

3、组织观摩市教研室下发的优质活动录像,进行认真的讨论和评析,提高活动效果,提高教师听课评课的能力。

4、重点加强对游戏的学习和研讨,进一步认识游戏对幼儿发展的意义,掌握各类游戏的组织方法和指导要点,使“游戏是幼儿最基本的活动”的理念落到实处,也使孩子在游戏中得到更多的快乐,促进全面和谐发展。

5、积极参与《上海市创新运用新课程实践大擂台(第三轮)主题“在游戏中成长”》的征稿活动。教研组组织教师认真学习领会活动要求,在实践总结的基础上,踊跃参与。教研室组织关于有游戏活动的系列讲座。

四、重视教研组建设

1、建立和完善组长个人成长档案,重视个性化和有质量。(教研室对教研组长成长档案作分析、介绍。个别未上传的请抓紧上传,已上传的要注意补充和更新,原则上每学期结束时更新、上传)。

2、继续组织教研组长进行学习培训,以教研组长研修班的形式开展活动。

本学期活动内容为:

3月:实验幼儿园中班教研组关于游戏的专题研究展示;《幼儿园保教质量评价指南》解读。

4月:教研组长赴松江学习有关教研组工作的经验。

5月:邀请市名师来崇现场教学和经验介绍。

6月:教研组长成长档案分析、介绍;《幼儿园教师成长手册》解读。

3、各教研组继续做好有针对的学习和研究工作,确定研究专题(3月1日前上传教研室),继续开展丰富有效的多种模式的教研活动,提高教师参与的积极性和教研的有效性。

五、抓好队伍建设

1、重视教研组长的自身专业素养的提高,多读书、多思考、多实践,在提高自身能力的同时,组织带领好组内教师共同发展。制定或修订个人三年发展规划,力争目标明确,成效显著。

2、做好新教师的培养工作,鼓励和帮助新教师岗位成才,通过县级培训和园本培训,使新教师在基本功和教学理论知识和能力等方面有长足的进步。本学期,组织新教师进行系列培训。依托课改基地,做好青年骨干班的培训工作,重视和落实导师听课带教活动。(本学期,带教导师对带教对象以小组形式进行听课、交流)

3、重视县级骨干教师的培养。鼓励学科带头人、教学标兵以教学活动展示、开设教师培训课程、进行专题讲座等方式进行辅导辐射,使优质资源得以发扬、共享。

4、进行中青年教师教学评优活动。本学期县级评比,下学期市级评比。主要内容和形式:看资料、看活动(高、低结构均要)、听答辩。

5、继续抓好中心组工作,开展好每月一次的中心组活动,进行有专题、有质量的研讨活动,中心组成员要进一步加强对自身的要求,勤于思考,勇于实践,起带头和辐射作用。本年度,中心组成员每人承担组内研讨任务一次。

行事历:

2月:召开教研组长会议,布置新学期工作;

各教研组确定研究专题,月底上传教研室;

各单位县级展示活动申报;

上等级幼儿园申报、走访;

幼教中心组活动(以后每月一次)

3月:实验幼儿园教研组活动展示;

《上海市幼儿园保教质量评价指南》解读;

长兴幼儿园集体调研;

青年骨干班学员听课活动;

03早教工作推进会;

农场幼儿园听课、调研;

青年教师评优活动申报;

4月:教研组长赴松江学习;

幼儿看图编故事活动;

中青年教师评优活动;

实验幼儿园督导听课;

5月:邀请虹口实幼吴佳瑛老师来崇送教并作经验介绍;

新村幼儿园督导听课;

县级展示活动;

二级幼儿园复验工作;

6月:教研组长成长档案分析介绍;

《上海市幼儿园教师成长手册》解读;

结对带教“捆绑式”联合教研展示活动;

新教师考核;

县级展示活动;

做好各项总结工作

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