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嘉兴学院毕业设计（论文）文献综述

题目：嘉兴学院图书馆系统满意度调查研究与分析学院名称：机电工程学院 专业班级：工业081学生姓名：牛群前言：

在高校图书馆的读者类型中，大学生是一种主要类型。他们阅读范围广泛，对文献内容有着明确的要求，阅读层次和水平较高，同时也注重外来文化的吸收。开展大学生对图书馆评价的研究，对于更好地改进文献收集与管理工作，进一步为大学生读者创造良好阅读环境和条件，使图书馆真正成为对大学生进行智力开发和人才培养的第二课堂都具有重要意义。而读者满意度是读者在接受图书馆服务后产生的对其服务质量的一组评估数据，是读者对图书馆办馆理念、资源建设、服务行为、建筑和布局视觉满意度的一种评(请关注WWW.)价指标体系。通过各种有效的措施改进和协调自身的工作．增强读者对图书馆的满意度。进而保持图书馆对读者的吸引力，是改进图书馆工作和提高服务水平的重要举措。因此，在特定背景下对读者满意度进行调查，是衡量图书馆服务手段和管理模式发生变化后所产生效果的有效途径，也是确定图书馆服务工作未来发展方向和重心的决策依据。 1 国外高校图书馆的现状

长期以来，人们将国内高校图书馆看做是“老弱病残的休养所，无需技术的借书处，人才竞争的避风港，以及现在的博士后(学校招来的博士家属)流动站”的角色。由于历史原因、自身原因以及认识上的片面性，社会公众对其评价水准不高高校图书馆的现状主要表现在以下几个方面：

1.1领导不重视

对于图书馆这样的教辅单位，学校的财政拨款很有限，更不用提在图书馆员继续教育上的经费了。工资、福利、待遇也比较低。图书馆无人事安排权，学院、机关各部门富余人员以及引进人才的家属都会第一个想到安置在图书馆，这样图书馆是想要的人进不来、不想耍的也推不掉，多年以来已经形成恶性循环。

1.2知识结构不合理

目前,高校图书馆员的知识结构比较单一，学历结构不完整，人员结构不合理,表现出“二低一高”，即计算机人才比例低．网情知识专业人员比例低。没有针对性的专业人才比例高。现有人员知识老化，所需要的外语争业人才和计算机人才在图书馆所占比例不足10％。从学历上来看，硕士所占比例很少。博士比例几乎为零。这使图书馆工作人员的学历水平、孥业水平普遍降低。据统计，高校图书馆员巾硕士以上学历占4．2％，本科学历占21．6％，专科学历占35．2％，

根本不能按照《普通高校图书馆规程》(修订)的要求来配备人员。

1.3队伍不稳定

近几年来．高校图书馆人才调动失控，高层次人才流出现象严重。据天津圈工委的调查．天津高校图书馆的工作人员中1l％的人表示对图书馆不感兴趣，16％的人抱着有机会就走的态度，50％的学网书情报的大学生已经跳槽。面对管理体制的落后、物质待遇差、工资低、社会的认可度低，更重要的是实现不了自身价值而心理失衡，有能力有门路的纷纷改行跳槽．走不了的则混日子。优秀人才也不愿选择图：书馆为职业．即便来了。有机会还是要调走的。造成图书馆员队伍不稳定，人才匮乏。

1.4学习热情不高

(1)学校不重视馆员的继续教育。继续教育是对受教育者进行知识更新、拓宽和提高的一种追加教育。有些高校在继续教育上，不能将图书馆员与教师同等待遇，如：支持教师考研深造，而对馆员却不行，这极大挫伤馆员的积极性，工作热情逐步减退．久而久之只能随波逐流。

(2)馆员自身不积极向上，得过且过。面对馆藏多媒体化、信息资源共享化、信息服务的个性化就需要馆员必须加强学习，不断提高自身的素质，才能跟上时代的步伐。而一些网书馆员认识不到面临形势的紧迫性以及自身丁作的重要性．总认为有点知识就够jh=i，抱着“做一天和尚撞一天钟”的心态，贪图安逸、无所事事、不思进取，靠闲聊打发时光混t资，已成为不少高校网书馆员普遍现象。

2 国外高校图书馆的现状

国外高校图书馆目前大部分都在使用一种学科馆员服务模式。学科馆员出现于20世纪50年代，设立于高校或研究图书馆的各专业分馆中。早期的学科馆员很少提供深层次的对口学科服务，其主要职责是建设专业馆藏资源。随着图书馆资源、品种和数量的急剧增长，学科馆员不仅要注重专业馆藏的建设，还要帮助师生最佳地使用这些馆藏资源。这种需求不仅导致了学科馆员在图书馆提供咨询服务，而且还使他们走出图书馆，为师生讲解如何有效地查找和利用图书馆资源。学科馆员制度的建立，使高校图书馆的服务方式也出现了根本的改变：由以文献资源服务为中心转变为以用户和用户教育为中心#由被动服务走向主动服务，由普遍性服务走向个性化服务；由全学科服务转变为个别学科专题服务；由 在图书馆的个别咨询到走进教室为学生主动授课。学科馆员制度的建立，使图书馆员的教学和教育职能大大地加强，高校图书馆与各院系之间的联系越来越紧密，并将图书馆的服务领域提高到一个更高和更深的层次。

学科馆员制度的建立和发展，使图书馆的信息服务得到了进一步的深入和拓宽，深化了服务层次，加快科学交流和信息传播的速度，提高文献信息资源的利

用率，使图书馆的服务更直接、更有针对性，使教师、研究人员和学生能及时学习掌握到信息检索的方法和技巧并准确地获得所需要的信息资源。学科馆员服务的建立，使图书馆员的角色也发生了根本的变化，学科馆员既是学科专业咨询员、学科资源管理员又是教育工作者、信息服务的营销员和联络员。有了学科馆员，才使图书馆信息服务到院系，到学科，到教研室，到课堂。随着图书馆学科服务的发展和深入，学科馆员在高校教学和科研中的作用和地位也就越发显得重要，学科馆员渐渐成为高校教学师资团队中不可缺少的重要成员之一。

3 高校图书馆未来的发展趋势

从图书馆的发展趋势来看，信息化、智能化、网络化、社会化是未来图书馆发展的趋势。图书馆的服务手段日益现代化．服务内容日趋深入、扩展。未来网书馆的馆藏将是纸质印刷型文献、缩微型文献、电子出版物、虚拟馆藏并存互补的局面。利用因特网、教科网和校园网所提供的现代化的高速信息传输手段和大型数据库，就可以加速高校图书馆的信息化建设，为学校的教学、科研提供快捷、方便的信息服务。在这种条件下,高校图书馆需要确立一个全新的发展模式。以图书馆的基本服务为基础，以图书馆的人才技术、设备为支撑，形成多层次的服务格局。其中，数字图书馆门户将是未来发展技术之一，朋户可以通过一个界面友好的用户接el去无缝地访问图书馆所有的信息资源和服务。将服务及信息聚合存同一门户界面巾。通过门户进行更有组织的存取，提高了读者的满意程度。

目前，复旦大学图书馆已经采用excibfis公司的metalib和sfx、北京航空航天大学利用trs、北京大学图书馆采用 calls门户系统功能，以及浙江大学图书馆、南开大学图书馆等已相继建立了数字图书馆门户，但仍处于发展的初期。所以在未来的时间 ……此处隐藏2667个字……自于嘉兴学院环境工程专业，曾任校学生

会。。。。。。干部，热爱篮球、电脑，具备丰富的电脑技术知识，并且取得。。。。。证书，对于应聘的这个职位我有足够的自信，曾做过多项相关的项目实践，对工作任务及态度有一定认识。够专业、够魄力是我的优势，希望可以得到各位的进一步认可，谢谢！

9、根据下述面试时涉及薪酬的典型问题，给出答案8分

（1）在我们公司工作，你希望得到什么样的薪金待遇?

虽然我是一个毕业生，工作经验不是十分丰富，所以对于薪资待遇有一定的认识。我本人对公司十分向往，并且对于这个行业具备较强的专业能力及丰富的专业知识，有足够的自信胜任这份工作，如果一定要有个回答，那么我希望在符合公司所能提供的情况下，

符合自身的专业能力及学历水平，年薪在3-4万左右，我相信自己的能力更相信公司的选择。

（2）从现在开始的三年内，你的薪酬目标是什么?

以学习工作经验为主，不断提升自身工作能力水平，做到第一年至第二年年薪在3-4万左右，第三年年薪在6-7万左右，以自己的能力为公司的发展做出贡献来回报公司对我的优厚待遇。

（3）你认为我们提供给你的薪水如何?

我相信贵公司的在发展上更看重人才能力的重要，关于薪资的问题我相信贵公司给我的安排有一定的根据，即使不是我所期待的，但也是我所愿意接受的，因为我相信公司如果认为我对贵公司而言是理想的选择，那么我之后的工作表现也会让贵公司满意今天的选择，而对我优秀的工作能力有所奖励。

第四篇：嘉兴学院07级专科毕业实习报告撰写要求

嘉兴学院（07级）专科毕业实习报告撰写要求

毕业实习是专业教学的重要组成部分，也是使学员获得生产实际知识和技能，培养与提高动手能力和创新能力的重要实践教学环节。为了加强对我院专科毕业实习管理工作，对制定本办法。

一、实习目的

通过毕业实习，巩固学员的专业思想，验证和巩固充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要，培养学员使其将学到的知识与实际相结合，从而提高其理论联系实际的能力和综合素质。

二、实习要求

（一）按专业培养目标，训练学员从事本专业工作、业务工作或管理工作所必需的各种基本技能，提高实践动手能力；使学员了解本专业业务范围内的工作组织形式，管理方式及技术方法等。

（二）每位学员要注意在实习过程中积累资料，实习结束后，每个学员独立完成毕业实习报告一份，实习报告要总结自己的收获，感想，心得体会及合理化建议。

（三）实习时间一般安排在最后一个学期，完成后将实习报告提交到所属站点。实习报告的格式要求，见附件。

三、实习形式

采取校外分散实习的形式。由学员自己联系实习单位，如果工作性质与所学专业相对应，则可直接在本单位实习。

四、 毕业实习报告提交过程

1、第一阶段：2014年3月14日参加毕业实践报告撰写辅导，请仔细阅读实习报告辅导要求，并实习报告模板撰写，请务必在

4月5日前将实习报告发至我校邮箱，地址为：jxxjpx008@126.com。（报告中一定要署名）

2、第二阶段：由我校老师初步审稿后，电话通知学员修改意见。通过的学员，按要求打印两份，交到学校；未通过的学员，根据修改意见继续撰写。

3、第三阶段：学校将实践交与指导老师评阅。

4、第四阶段：将合格的论文上交学院。

五、实习报告有关事项

1、单位简介，200字以内。正文字数，限2500字以上。

2、正文内容，必须结合所学专业。现工作从事的非专业类学员，可以结合专业课程学习内容，写一则学习总结报告。

3、 打印、装订的具体格式要求

（1） 实习报告定稿用a4纸。

（2） 用5号宋体字排版。

（3） 各行间距设最小值20 ，上下及边页距2.5厘米。

（4） 最后加封面装订。

第五篇：嘉兴学院2014届毕业典礼暨学位授予仪式方案

嘉兴学院2014届毕业典礼暨学位授予仪式方案

时间：2014年6月30日（星期六）上午9：00

地点：越秀校区第二教学楼报告厅

参加人员：毕业生代表、校党政领导、各二级学院院长、书记、分管学生工作副书记、导师、班主任、思政辅导员、学校各部门负责人、家长代表、教师代表 会议主持：校党委副书记夏跃平

各学院的任务落实：

1、请各学院于6月29日下午前将在毕业典礼上台接受院长颁发证书的毕业生代表的毕业证书送至学生处113。

2、请各学院再次落实参加毕业典礼的省优代表、校优代表、考研代表、科研代表、领取毕业证代表、授予学位证书代表。具体人员名单见附表1。

3、落实参加毕业典礼其他毕业生。具体人数有座位安排见图1（人数有变动，请学院注意）。

1、负责邀请嘉兴市范围内省优、校优本科毕业生学生家长来校参加典礼。

2、由各学院辅导员带领上台领奖及授礼代表于8：00分在第二教学楼b110集合。

6、请各学院检查上台代表的着装。

7、组织参加毕业典礼的毕业生于8：40分入场。

8、毕业歌准备。

嘉兴学院2014届毕业典礼暨学位授予仪式议程

（校办提供）

主持人：夏跃平

一、奏国歌

二、宣读表彰决定

1、徐宪民院长宣读第二届陈省身学生奖学金获得者表彰决定

2、唐瑞娥副书记宣读校级优秀毕业生和省级优秀毕业生表彰决定

3、黄建平副院长宣读对毕业生考研和科研表彰决定

4、冯浩副院长宣读嘉兴学院2014届学士学位授予决定

三、表彰

1、胡建成书记和徐宪民院长为第二届陈省身学生奖学金获得者颁发荣誉证书和奖金（6人）

2、学校领导为省级优秀毕业生代表颁发荣誉证书（12人）

3、学校领导为校级优秀毕业生代表颁发荣誉证书（12人）

4、学校领导为考取硕士研究生代表颁发荣誉证书（11人）

5、学校领导为毕业生科研获奖代表颁发荣誉证书（12人）

四、徐宪民院长为毕业生代表颁发毕业证书（12人）

五、徐宪民院长获学士学位的毕业生代表拨穗,授证（144人）

六、毕业生代表张雯茜同学发言

七、在校生代表胡剑发言

八、教师代表外国语学院姚树林教授发言

九、徐宪民院长讲话

十、全体起立，齐唱毕业歌

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