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高中语法目录——自我总结

1. 词类

（1）冠词

（2）名词

? 所有格

? 单复数

? 抽象名词和物质名

词

（3）形容词

? 比较级

? 最高级

（4）副词

（5）代词

? 人称代词

? 物主代词

? 不定代词

? 指示代词

（6）介词

（7）动词

? 助动词

? 实义动词

? 系动词

? 情态动词

? 使役动词

? 感官动词

（8）连词

（9）数词

（10）感叹词

2. 时态

（1）一般现在时

（2）现在进行时

（3）一般将来时

（4）一般过去时

（5）现在完成时

（6）过去完成时

（7）过去将来时

（8）过去进行时

（9）将来进行时

（10）将来完成时

（11）现在完成进行时

（12）过去完成进行时

（13）将来完成进行时

3. 语态

（1）被动语态

（2）主动表被动

4. 句子

（1）五种简单句。

（2）从句的概念。（3）状语从句。（2）归类分析。 ? 时间状语从句。 11. 作文 ? 地点状语从句。（1）英语作文分类。 ? 条件状语从句。（2）作文结构。 ? 目的状语从句。（3）常用句式。 ? 方式状语从句。 12. 英语学习方法 ? 结果状语从句。（1）学习内容。 ? 原因状语从句。（2）时间安排。 ? 让步状语从句。（3）进度考核。（4）定语从句。（5）名词性从句。 ? 宾语从句。 ? 主语从句。 ? 表语从句。 ? 同位语从句。（6）反义疑问句。（7）感叹句。（8）祈使句。 5. 非谓语动词（1）动名词。（2）不定式。（3）过去分词。（4） with复合结构。（5）独立主格结构。 6. 主谓一致（1）语法一致。（2）邻近一致。（3）意义一致。 7. 倒装结构（1）部分倒装。（2）全部倒装。 8. 虚拟语气（1） if虚拟条件句（2）名词性从句中的虚拟语气。（3）状语从句中的虚拟语气。 9. 高考题型分析（1）语音。（2）听力。（3）单选。（4）完型。（5）阅读理解。（6）单词填空。（7）情景对话。（8）改错。（9）作文。 10. 阅读技巧（1）出题规律。

第二篇：2014新人教版九年级英语目录和语法

2014新人教版九年级英语目录和语法

unit 1how can we become good learners?快乐学习（语言学习、学习方法、学习趣事）（动词-ing形式：verb+by doing）

unit 2i think that mooncakes are delicious!美食世界（节日文化、特色饮食）（宾语从句：that，if/whether）

unit 3could you please tell me where the restrooms are?生活空间(问路指路，居住的生活环境）（宾语从句：wh-）

unit 4i used to be afraid of the dark?走出烦恼（烦恼解决方法）（used to）

unit 5what are the shirts made of?衣食住行（有关材料、用途）（被动语态：现在时） unit 6when was it invented?发明创造(有关发明、发明家故事) （被动语态：过去时） unit 7teenagers should be allowed to choose their own clothes.规章制度（规章制度、求助信）（被动语态：情态动词之后）

unit 8it must belong to carla.趣闻轶事(描述事物，人物故事) （表推测的情态动词：must， might，could，can't）

unit 9i like music that i can dance to.兴趣爱好（有关音乐、音乐家故事）（定语从句：that/which，who）

unit 10you’re supposed to shake hands.大千世界（文明礼仪，风俗习惯）（be supposed to+do）

unit 11sad movies make me cry.灿烂文化（电影、名人故事）（make sb. do/make sb.+adj.）

unit 12life is full of the unexpected.五味生活（生活趣事、生活态度）（综合复习【时态、状语从句】、过去完成时）

unit 13we’re trying to save the earth!关爱地球（保护动物、珍惜环境）（综合复习【时态、被动语态、used to、情态动词】）

unit 14i remember meeting all of you in grade 7.珍贵回忆（人物描述）at last 憧憬未来（综合复习）

unit13 we're trying to save the earth.（综合复习【时态、被动语态、used to、情态动词】） unit14 i remember meeting all of you in grade 7.（综合复习）

第三篇：高二英语语法复习—名词性从句

高二英语语法复习—名词性从句

英语组钟昌亮

一、翻译：台湾属于中国。

1.我们都知道台湾属于中国。

2.事实是台湾属于中国。

3.台湾属于中国是大家都知道的。

4.我们都知道这个事实—台湾属于中国。

名词性从句相当于一个名词短语,在复合句中分别充当主语、宾语、表语和同位语,所以被称为以上四种从句。

二、名词性从句引导词

1.从属连词

2.连接代词（既起连接作用，本身又作从句中的主语，宾语，表语或定语）

3.连接副词（既起连接作用，本身又作从句的状语）

三、名词性从句考点：

1、连接词的选用

we can’t get seems better than ___we have.

a.what; whatb.what; thatc.that ;whatd.that;that

2. --- i drove to zhuhai for the air show last week.

--- is that _____you had a few days off?

a. whyb whenc. whatd where

a.forb. thatc.at whichd.which

解题技巧:连接词的选用看从句所缺的成分----缺什么补什么

2、that/what引导名词性从句的区别

that:引导四种名词性从句。在从句中不充当成分，只起连接作用。

what:引导主，宾，表语从句。在从句中充当主，宾，表语成分，还起连接作用（“什么，…东西/事情”).

ex._____ made the school proud was______ more than

90％ of the students had been admitted to key universities

a. what; becauseb.what ; thatc. that ; whatd.that ; because 找出下列句子中的错误，并总结出考点：

1. can you tell me how many students are there in your class?

2. i don't know where has he gone.

3. the owner of the shop came to see what the matter was.

４.he wondered why he doesn’t come.

3.名词性从句用陈述语序解题技巧：找准从句的主语和谓语—s+v（从句为陈述语序）

5.we suggested that we would go to the cinema.

6.my suggestion is that we must do our homework first.

7. his proposal that we went there on foot is acceptable.

4.名词性从句中的虚拟语气

判断正误

1. if we shall attend the meeting hasn't been decided yet.（）

2. the question is whether the film is worth seeing.（）

3. the news if our team has won the match is unknown.()

4. it all depends on if they will support us.()

5.he asked me whether i could go with him or not.()

6.i didn’t know whether to go there.( )

7..it is doubtful whether/if he will come here.()

5.whether,if 引导名词性从句的区别

选择正确答案

1.he didn’t make _____ clear when and where the meeting would be held.

a.thisb.thatc.itd.these

2. _____ felt funny watching myself on tv.

a.oneb.thisc.itd.that

3.it is obvious to the students _____ they should get well prepared for their future.

a.asb.whichc.whetherd.that

6.it作形式主语，宾语的情况.

解题技巧:观察句末是否有真正的主语或宾语

7.连词that引导的同位语从句与关系代词that引导定语从句的区别. 观察：

1）the news that our football team won the match was encouraging.()

2) the news (that)you told me yesterday was true.()

解题技巧:观察先词与从句之间的关系---先行词与同位语从句是同等关---n.=从句关系代词that引导定语从句时，一方面起引导定语从句的作用，另一方面，that在定语从句中担当主语，宾语或表语，that引导的定语从句时残缺的。

summary：

一.名词性从句的种类及其定义。

二.名词性从句考点：

1.名词性从句连接词的选择

2. .that/what

3.名词性从句用陈述语序

4.名词性从句中的虚拟语气

5.whether/if

6.it作形式主语和形式宾语。

7..that引导同位语从句与定语从句的区别

名词性从句试题：

1. the doctor thought ______would be good for you to have a holiday.（全国ⅱ）

a.thisb.thatc.oned.it

2. we haven’t discussed yet ______ we are going to place our new furniture.(全国i）

a. thatb. whichc. whatd. where

is in charge of international sales please? (全国i）

a.whob.whatc.whoeverd.whatever

that haman beings are naturally equipped to speak.（全国ⅱ）

a.saidb.to sayc.sayingd.being said

5. it is necessary that a college student____ at least a foreign language.

a.mastersb.should masterc.masteredd.will master

6. see the flag on the top of the building?that is ____ we did this morning(全国卷i)

a .whenb.whichc.whered．what

7. the fact has worried many the earth is becoming warmer andwarmer these years.

a.whatb.whichc.thatd.though

（全国ⅱ）

a. whatb.whyc.whered.which.

9. one reason for her preference for city life is places like shops and restaurants.

a. thatb. howc. whatd. why.

10.please remind me he said he was going. i may be in time to see him off. （全国i ）

a. whereb. whenc. howd. what

he goes with, whether his friend or relatives.

a.whatb.whoc.howd.why

12.----how about camping this weekend,just for a change?

you want.

a.whichever b.howeverc.whateverd.whoever

13. --- what did your parents think about your decision?

--- they always let me do _______ i think i should.（全国ii ）

a. whenb. thatc. howd. what

14it is uncertain side effect the medicine will bring about, although

about two thousand patients have taken it.

a．thatb．whatc．howd．whether

15.cindy shut the door heavily and burst into tears. no one (更多内容请访问好范文网wwW.)in the office knew _____she was so angry.

a. whereb. whetherc. thatd. why

16. —have you finished the book?（全国ⅱ）

---no, i’ve read up to_________the children discover the secret cave.

a.whichb.whatc.hatd.where

第四篇：201410编号214926文件名实习

共青团**市委员会实习报告

实习时间：2014年8月1日——9月30日

实习地点：共青团**市委员会

我和***四位同学在共青团**市委员会参加毕业实习。团市委是中国共产主义青年团在**市的地方组织领导机关，下设组织部、宣传部、青工部、青农部、学校部，少年部、统战部、权益部、希望办、办公室十个部室，团市委代表和组织**市青年参与社会主义民主政治建设和协助政府管理青年事务以及维护**市青年的具体利益。下面我就实习的具体情况和大家做一个简要的陈述。

我们的实习分三个阶段。第一个阶段我们主要是熟悉团市委的机构设置；了解团市委各部室的职能及工作内容、工作特质；认识团市委领导及掌握各个部门的分工情况。第二个阶段我们全面的投入到团市委各项工作中来，协助处理日常事务及开展活动。第三个阶段我们的主要工作是总结实习经验，交流实习感想，撰写实习报告。

这次的实习意义非比寻常，这是我们第一次这么长时间的参加工作，感觉非常激动，对实习的态度也不同于以往的期中小实习，更加努力地使自己融入团市委的工作环境中，其中的感触很多，收获也很多。我们这次实习的内容主要是协助团市委处理日常事务和参与团市委各项活动的组织策划及实施的全过程。经过这次实习，我们各方面的能力得到了锻炼，同时在思想观念上也有了很大的进步。具体来说，有以下感受：

第一，对机关单位的工作流程有了深入仔细的了解，对团市委阶段性的工作特性有了深刻的体会，同时对自身各方面的成长有了肯定的认识。在团市委工作期间，我们的工作呈明显的阶段性，我们实习的第一个月处于暑期放假，团市委工作也处于上半年的总结阶段，因此我们的工作基本上只是处理一些日常事务，接接电话，整理一些资料文档之类的。第二个月我们才真正忙起来，分别完成了**市青少年科技大赛的后期表彰工作和**市希望工程“圆梦大学爱心捐赠”活动的前期筹备、组织实施、后期总结评估等工作。参与到这些工作中，使我们直接间接地获取了很多筹划开展大型活动的经验，同时我们很大程度地提升了自身的 1

工作能力。通过参与，我们的组织协调能力、团队协作能力也得到了长足的提升，对办公设备的操作能力也有较大的进步。

第二，思想观念的转变和思维模式的更新。经过长达两个月的实习，我们真切的融入到团市委这一年轻的团队，同时我们的工作也涉及到了团市委的每一个工作领域，切实地熟悉和掌握了团市委工作内容重点。在实习期间，我们勤学好问，以积极的心态迎接着团市委的各项工作，踏踏实实地从小事做起，注重细节，把握工作要领，认真负责地完成实习单位领导交给的各项工作任务，切实贯彻扎实勤奋求实，努力创新的精神，以主人翁的姿态投入到工作中去，同时认真学习理论知识和熟练掌握团市委工作特质，虚心向团市委经验丰富的同事学习先进的工作理念，积极主动地开展各项工作，深受团市委领导的好评。

第三，我们要不断加强学习，提升工作能力。在工作中，我们还存在很多的不足之处，还不能完全独立完成工作任务，因此，应该在经后的学习中加以弥补。

综合这次实习的情况，有如下几点建议：

一、加强理论知识学习，坚持理论结合实际。具体说来就是要牢固掌握专业知识，把专业知识与实际工作结合起来，创造性的开展工作。

二、加强公文的写作与处理。在机关单位实习，会频繁地与公文打交道，学会并努力提升这方面的能力将在很大程度上帮助你顺利的开展工作，并获得领导的赏识。

三、努力学习科学文化知识，提升自身各方面的能力，并把这些能力发挥到工作中来，展现你的个人魅力。

四、勤学好问，严谨认真。端正的工作态度对工作的推动力是无庸置疑的，这点很重要。

五、不断地加强团队协作。

六、不断地更新思想观念，关心实事热点。时刻掌握时代的脉搏，与时俱进，使工作具有前瞻性，着眼于长远利益，不要见利忘义。

总的来说，我们实习小组成员在实习过程中，勤奋好学、踏实肯干，能够发扬吃苦耐劳的优良作风，严格要求自己，在团市委的各项工作表现突出，成绩显

著，受到团市委领导的高度肯定，同时通过这次实习，我们收获了很多，成熟了很多，各方面能力也得到了相应地提升，为即将面临的就业打下了坚实的理论和实践基础，为顺利走向工作岗位铺平了道路。

2014年10月14日

第五篇：巧用excel批量修改文件名

巧用巧用巧用巧用excelexcelexcelexcel批量修改文件名批量修改文件名批量修改文件名批量修改文件名平时经常会遇到为大批文件统一重新命名的问题，现将本人在实践中总结的一套“巧用excel批量修改文件名”的方法介绍给大家。为了方便说明问题，我们用一个简单的实例来介绍如何巧用excel批量修改文件名。例如有一些照片文件存放在一个文件夹下，它们的文件名分别是1.jpg，2.jpg，4.jpg……(编号并不一定连续)。这是本人去武汉游玩所拍摄的照片，为了便于管理，想为它们重新起个有意义的名字，如：武汉1.ipg，武汉2.ipg.jpg，武汉3.ipg……。现在，让我们一起来看看如何轻松地完成这个批量修改文件名的任务吧。第一步：请将所有要批量改名的文件存放在同一个文件夹下。第二步：按win+r快捷键，在弹出的“运行”对话框中输入“cmd”，打开一个命令行窗口。并利用cd命令将当前目录指定为第一步中的文件夹。技巧提示：可以在命令行窗口中先敲入“cd”(cd后留一个空格)，然后在资源管理器中打开要指定的文件夹，将资源管理器地址栏中的文字选中后拖动到命令行窗口中，以加快输入文件夹路径的操作。第三步：进入指定的目录后，在命令行中输入“dir／b>gm．txt”。其中"dir／b'表示只列出文件名，不显示其他任何信息。“>”号是输入输出转符号，即将dir／b的输出由默认的屏幕转到gm．txt文件中。

技巧提示：可以使用“dir／o”命令进行排序输出，具体使用方法请在命令行中输入“dir／?”，查看具体的帮助信息。第四步：现在该主角上场了。启动excel软件，进行如下操作： 1．在当前工作表的a列第一行上输入“rer ”(rer后留一个空格)； 2．打开第三步中创建的gm．txt文件，删除内容为"gm．txt”的一行后，按ctrl+a键全选，再按ctrl+c键复制； 3．回到excel中，在b列第一行的单元格上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”菜单项，将步骤2中复制的内容粘贴到b列； 4．在c列第一行输入一个空格； 5．在d列第一行输入第一个文件要修改成的文件名“武汉001.jpg”； 6．利用自动填充序列的方法依次填充d列、c列和a列，其中d列为依次增加1的等差序列填充，c列和a列为复制填充，填充长度当然是和b列一致。(如图) 技巧提示：在生成d列中的文件名时，可以使用excel中的函数产生各种特殊的文件名称序列，也可以灵活使用文本函数通过原文件名或其他字符串组合生成新的文件名。这里不说了，请在实际使用的过程中摸索吧。第五步：在excel中选中a-d列所有包含数据的行，按ctrl+c键复制。第六步：在资源管理器中双击打开gm．txt文件，按ctrl+a选中全部内容后，按del键将其删除。再按ctrl+v键粘贴第五步中所复制的内容，保存并关闭gm．txt文件。

第七步：将gm.txt文件重新命名为gm.cmd(在win9x中请重命名为gm.bat)。最后在资源管理器中双击gm．cmd(或gin．bat)文件，我们便瞬间完成了大批量文件的重命名工作。其实，这里我们就是巧用了excd的自动填充功能来批量生成重命名文件的dos命令“ren 原文件名新文件名”，从而达到快速批量修改文件名的目的。以上实例中所介绍的只是最普通的重命名文件的问题，在使用此方法批量修改文件名的时候可以灵活运用，衍生出更多奇思妙想。例如，有一批学生照片，是使用学号进行命名的，在某次考试中，需要使用准考证号来命名学生照片并打印准考证，我们就可以稍微改动一下上面的方法，将学号和准考证号相对应的数据库字段导人到excel中，再利用自动填充功能，批量产生重命名的dos命令，继而快速完成大批量文件的重命名工作。