“农民夜校”经验交流材料

“农民夜校”经验交流材料

某某苗族乡某某村幅员面积***平方公里，辖*个村民小组，***户***人，其中苗族***户**人，占全村人口的**%，是全***苗族人口比例最高的行政村。全村原有贫困户**户**人，已于***年实现整村脱贫，**户贫困户全部脱贫。为切实解决某某村党员、干部、群众思想观念陈旧、市场意识不强、知识水平偏低、致富能力偏弱等问题，加快脱贫致富步伐，某某村从20***年10月开始，创办“农民夜校”，通过引领广大村民学知识、练技能、转观念、促发展，实现脱贫致富。

一、整合资源，建好培训主阵地

创办“富民夜校”，师资、设施必不可少。某某村积极整合各级各部门资源设施，努力将夜校建设达到“八有”标准。

“八有”：一是有领导机构。第一书记担任校长、联合党总支书记担任副校长，其他成员由村“两委”干部、妇女主席、村民小组长等组成。二是有教师团队。主要由第一书记、驻村工作小组、县乡涉农部门专家和技术员以及“本土专家”等组成。三是有培训教室。培训教室设在新建的党群活动中心会议室，可同时容纳60余人学习。四是有档案资料。收集整理日常培训材料、各项规章制度、学习培训签到簿以及开展活动影像等。五是有教学设备。如互联网络、电视机、电脑、音响以及投影设备等。六是有图书阅览室。存书达到1000余册，光盘20余盘，并建立借阅登记册。七是有规章制度。如学习制度、领导机构、教学计划、教师团队、学习纪律等。八是有实践基地。充分利用本村的***生态果园、***肉牛养殖场等场地。

二、拓宽内容，提高培训吸引力

为提高培训吸引力，某某村“农民夜校”以满足农民“求知、求富”需要为出发点，明确功能定位，拓宽教学内容。

在功能定位上，明确“农民夜校”具有“五个”功能，一是科技培训功能。根据农民脱贫致富的要求，本着干什么学什么、学什么干什么的原则，有针对性地开展科技培训活动。二是文体娱乐功能。经常性组织农民开展丰富多彩、健康向上的文体活动，让农民活跃起来、高兴起来、团结起来。三是信息发布功能。多渠道收集发布政策、价格、劳动用工等信息，让夜校成为农民致富的“千里眼”和“顺风耳”。四是法律普及功能。组织学习涉农法律法规，让农民知法、守法、用法、护法。五是交流沟通功能。通过经常性开展各类培训集聚农民，为他们沟通信息、交流经验提供平台。

在教学内容上，明确“富民夜校”培训要涉及党的基本理论、党风廉政建设、村级经济发展、矛盾纠纷调处、政策法规宣传、卫生医疗保险以及实用科技种养和加工等内容。同时，具体明确夜校每月至少集中学习三次，每次不少于1.5个小时，并根据发展实际，把教学内容划分为理论知识、实践技能、作风品德等三大主题，并结合农民需求不断丰富和完善教学内容。

三、形式多元，增强培训实效性

某某村“农民夜校”坚持教学形式“多元化”，通过灵活推行“四种”教学模式，切实增强培训针对性和实效性。

“四种”教学模式：一是集中授课培训。根据教学计划，分期分批组织农民群众集中授课，传授各类知识技能。二是远程教育培训。依托村级远程教育站点，利用电脑网络、电视媒体等载体，对农民群众进行政策法规、技术技能、致富信息等方面的宣传和培训。三是专题专项培训。根据农时要求，适时邀请科技专家以及农村“土专家”、“田秀才”等，到夜校就农民急需的种植、养殖等知识巡回授课。四是示范基地培训。立足发展特色优势产业，组织农民到永寿村、四龙村、朝阳村等进行现场参观培训，提升实际操作能力。

自去年10月以来，某某村“农民夜校”共开课18场次，参加学习培训的党员干部群众达1000多人次。“农民夜校”的创办不仅有力地促进了本村经济社会发展、基层党建进步，还密切了党群干群关系，传播了促进农民群众发家致富的技术知识，同时也丰富了农民群众的精神文化生活。