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学校管理及提高教学成绩心得分享

时间:2024-04-15 00:11:30
学校管理及提高教学成绩心得分享[此文共2467字]

学校管理及提高教学成绩心得

尊敬的各位学校领导和同事们:

接到镇中心学校校长的电话通知,说是,我们学校2020年秋季学期教学成绩提高较快,叫我准备一下,在全镇教职工大会上交流一下学校管理心得。确实,这么多年以来xx小学的教学成绩一直处于全镇倒数名次,从2019年秋季学期的全镇倒数第一,提高到全镇第3名,教学成绩一步步的提升,不是我和主任的功劳,而是xx中心学校和xx小学全体师生的功劳。为什么这样说呢?没有xx中心学校的大力支持,没有xx小学全体师生的共同努力,我和主任把头削尖了,也没这本事。刚刚才取得一小点成绩,就叫我谈谈校长管理方略,对我而言,有“镜中花,水中月”之嫌。在此,我只想与各位交流一下在工作中的一些感悟,与大家共勉。

从任职开始,我就暗暗发誓一定要把xx小学的教学成绩抓起来。下面,我从三个方面谈谈我的一些做法:

第一要有行之有效教师管理观

首先,要用欣赏的眼光去赏识每一位教师。作为教师,他们都有被别人认可的需求。校长要懂得去欣赏教师的优点,要学会赞美,慷慨地从小事情去赞美教师;要尊重教师,相信每一位教师都是优秀的。在我的工作札记里,我把每位教师的教学特点,工作态度,先进事例,为人处世的闪光之处用笔记录下来,让他们的感人事迹,人格魅力来激励我,感染我,而我也以他们为榜样,在工作中,生活中时时鞭策我自己。

其次,校长要从工作上关注教师的专业成长,以服务为理念。校长就是为老师服务的,为学生服务的。校长要以身作则,严格要求自己,严格约束自己,不搞特殊化,对同事一视同仁。没有什么特别的事情,我都做到第一个起床,上早读时,站在教学楼楼梯口等老师和学生,晚自习下后,只要还有一个老师在教室里加班辅导学生,我都会陪到最后,直到全校师生都休息我才休息。哪个老师工作上或是生活上有难题,我都会尽量帮助,让他们放心、开心的工作。我坚信,优秀教师不是靠制度约束出来的,而是靠校长与他们用心换心沟通出来的,校长在生活上要给予教师关爱,体贴,为教师排忧解难,要做教师的知心人,及时发现教师工作与生活中的难处,并与之交流,形成一种谈心制度,尽量地把问题处理在萌芽状态中,从而更有利地协调,和谐教师与校长,教师与教师之间的人际关系。试想,一个外专州的老师,来到xx镇工作几年了,家里有亲人归世,或是他自己结婚,学校领导一个都不去,一个代表都不去,他会是咋想的,他的父母,他的亲戚朋友会咋想,是不是我在xx学校工作那么不受待见?是不是我家这个小娃娃到xx学校工作,混的太差,一点人缘都没有?试想,刚刚工作的年轻教师对学生爱之心切,恨铁不成钢,不小心体罚了一下学生,事后,家长怒气冲冲的找上我们的年轻教师,在这个时候,年轻教师往往是没有处理这种突发状况经验的,校长必须大胆的站出来,哪怕我们的年轻教师站不住道理,也要保护好我们的年轻教师。我曾经在教师会议上多次说过,如果有外人或是学生家长敢冲进我们学校打我们的老师,我们学校的男老师必须全部上阵,打了再讲理,女老师们负责照相、录像取证,并及时报警,不敢打架的男老师不佩在我们学校。在这些方面,我自认为我是关心到的,并且做到的,相信我们学校的所有老师都有深刻的体会。

再次,根据我校的师资现状,除了随堂听评课,集体备课外,哪些所谓新型的教研模式我们也搞不成。针对这一现实,我校坚持一种“原生态教研”,就是在平时的教学实践中,教师遇到一些教学中的实际问题,在集体备课时、课间休息时、大家一起吃饭时,把问题抛出来,各位教师结合这一话题各抒己见,畅所欲言,最后博采众长,有效地解决这一教学难题。教师在轻松、自然的氛围中得到了专业上的成长。在这方面,特别是xx老教师给予年轻教师的指导非常值得肯定。

第二要有学生发展观。

校长是办学方向的掌舵者,确定一个正确的航标是关键。学校的教育理念要以学生发展为本,以促进学生的发展为目标、出发点和归宿。

学校教育,不但要重视学生的德育、智力因素,还要关注学生心理健康问题。为了学生的可持续发展,学校要把学生的养成教育当作一个重要事情来抓,为学生的终身发展奠定基础。

“以晨读活动促进学生基础知识发展”是我校的特色,要求班主任抓好早读,每一课的生字、新词,利用早读的时间,一遍一遍的读,学生不会读,老师带读,读熟后,学生轮流带读。当天的信息课,信息课教师完成教学任务后,就让学生把早上晨读的生字、新词在电脑上打出来,学生你想出一个生字,我想出一个新词,在键盘上打得不亦乐乎!

所有学生的天性都是爱玩,在抓好班级管理、安全管理的同时,尽量满足学生爱玩的天性,玩就让学生玩个够,学就学个踏实。xx老师经常利用体育课组织学生爬山运动,xx老师利用科学课组织学生野外教学,实践出真知,在玩中学到的东西,记忆深刻。学校除了关注学生的德育、智力发展外,非常重视学生各种能力的培养,星期一和星期三的第七节课外活动,抓好兴趣小组的课外活动,根据我校教师各自的特长开设各种兴趣小组,让学生的特长有所发展,把过剩的精力转移到学习上,寓教于乐。xx老师带的美术兴趣小组,学生曾获得州级一、二、三等奖,差不多包揽了全州中小学学生“丹浊杯”的奖项,xx老师带的书法兴趣小组也不错,获得全校师生及家长的肯定。各种兴趣小组的精彩纷呈,为学生特长的培养提供了一个炫丽的舞台。学生们切身体会到,到学校学习是一件非常幸福的事。学生在活动中锻炼了自己的能力,培养了自己的自信心,从而促进了各方面的全面发展。

第三要有知人就要善任的用人观

在学校管理中,要懂得人无完人的道理,在这方面,我深有体会,20年前,我,如果不是前几任校长的包容与教育,恐怕开除10次都绰绰有余了。我一直认为调皮捣蛋的人好用,因为往往调皮捣蛋的人,爱动,精力充沛,点子多,脑瓜子转得快,只要把他引上正路,他就会慢慢变成脚踏实地,勤勤恳恳,任劳任怨,无私奉献,无怨无悔,一心谋事、能干事、干好事的人。在学校管理中,如果校长什么想管,什么的都自己做,往往事与愿违。要学会放权,校长在管理方面关键在于是否会放权,学会放权,学会用人、容人,特别是对教师的关心、培养、爱护,要对教师多加指导,根据他们的特长安排适当的兼职工作,让他们充分发挥出自己应有才能,管理起来就能形成一个融洽的团体,大家都心往一处想,劲往一处使。如今,我们学校的全体老师真正做到以校为家,没有一个跑教的,甚至对学校的一草一木都会有感情。

最后说一点题外话:我个人觉得一个学校,教学成绩的提高,来不得半点虚假,必须实打实的干,时间加汗水的干、拼命干、比学干。但有顺数第一,就有倒数第一,一旦老师的教学成绩干在倒数就往边远点的学校挪,边远一点的学校是收垃圾的吗?再有,在边远点的学校刚刚干出点成绩的老师就往镇中心学校调,如此恶性循环,边远点的学校教学成绩如何提高,老师们情何以堪!为了整个xx镇的教学成绩真正的提高,希望领导们引起重视!

谢谢大家!

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